简介：教育工作者应深入觉察和关注儿童的情绪和情感,用“情绪效应”增强教师人格魅力,提升教育影响力;用“情绪效应”教育特殊儿童,增进儿童对教师的信任度;用“情绪效应”开展教育工作,增强集体凝聚力,提高教学的有效性.
简介：本文在分析我国儿童们美术教育现状的基础上论述了美术教育与儿童创造性思维的关系问题,提出了在儿童美术教育中培养创造性思维的策略,认为科学的美术教育方式对于儿童创造性思维的形成具有重要作用,应将美术教育与其他学习领域结合起来,在激发儿童的好奇心、创造心的同时,努力享受动手制作、想象创造的快乐.
情绪效应在儿童教育过程中的应用
儿童美术教育中创造性思维的培养
