简介：分税制后，地方财政收入锐减，成为分税制进一步改革的逻辑起点；“94分税制”路径的不足则是分税制进一步改革的理论基点；完善分税制应建立在以重构地方政府主体税种为主的分税制改革的假设基础上。“营改增”后，重构地方主体税种的分税制改革可以弥补地方财政的缺口，也可以进一步培育省（市）以下地方财政“造血功能”。
简介：在素质教育环境下，要把音乐课上的生动起来，并让学生们喜爱音乐课，音乐课势必要进行一系列的改革和创新。培养学生兴趣，转变教学模式，改革教学内容、丰富课堂文化是音乐课程改革和创新的几个方面。
简介：随着知识生产模式的演变．大学在知识生产中的垄，断地位不断弱化，需要引入合作教学模式才能适应专业课教学对人才培养的新要求。合作教学模式强调学习过程互动化、学习形式分组化和学习考核团队化，但在大学专业课教学中合作教学模式存在很多误区，并没有达到教学效果。只有重新审视合作教学模式的特点与理念，重新定位与组合所有的教学要素，才能够走出误区进而实现教学目标。
简介：第二课堂是高职高专院校思想政治理论课实践教学的基础性环节和重要方式。在了解思政第二课堂教学现状的基础上,探索高职高专院校思想政治理论课开展第二课堂教学的必然性及其具体路径,对于提高思想政治理论课实效性大有裨益。
“营改增”后分税制调整的假设和可行性分析
浅谈新时期的中学音乐课教学
专业课教学中合作教学模式应用的误区与出路
开辟高职高专院校思政教学第二课堂的途径
