简介：摘要当今社会，手机已经成为我们生活中必不可少的物品，手机的终端市场受到了很多企业的青睐。根据最近几年中国智能手机市场销量来看，中国智能手机销售量增长迅猛，仅2016年上半年就达到了2.5亿台。本文通过使用STP理论和营销组合理论对OPPO手机市场进行分析，结合现在总的市场环境，进行综合分析。

简介：<正>我酷爱研读商战的营销经典案例,因为波诡云谲的市场之中那些充满惊人想象力和创造力的案例总能常读常新,让人在震撼与感佩中带来深深的启迪。站在宣传工作的角度,我时常在思考,商品营销中的沟通何尝又不是一种思想的营销呢?宣传工作又能否借鉴营销的精髓获取更佳的传播效果呢?二者看似大相径庭,但基于传播的视野来仔细审视,颇有异曲同工之妙。

简介：<正>商场如战场,需要经营者(将帅)的智慧,而中国古代的经商者早就有一套成熟的营销诀窍。知地取胜,择地生财兵法云:夫地形者,兵之助也。料敌制胜,计险厄,远近,上将之道也。知此而用战者必胜

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简介：通过联邦快递的消费者需求分析,竞争者分析,合作者分析,自身资源分析,整体环境分析得出公司的产品策略,定价策略,渠道策略,促销策略。

简介：<正>日本著名风景区热海市有一家名为新赤尾的观光旅馆。在1979年,该旅馆接待观光游客15万人,营业额为29亿日元,利润超过3亿日元。这个业绩在日本同类型旅馆中是没有人能与其相提并论的。新赤尾旅馆的老板赤尾藏之助,就被称为是一位"和常识唱反调"的经营者。他突破了经营观光旅馆的常规并树起了自己的旗帜。其突出表现有如下几个方面。第一,尽量延长游客每天的住宿时间。

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简介：我没有理由因为我们是朋友而要求你和我做生意,但是如果我不问,我想你不会尊重我。因为我所从事的职业性质,我宁愿在3年前就打电话给你,而不要晚一天打,免得太迟。就专业基础而言,有任何不愿意与我配合的原因吗?

简介：在制定事件营销策略的过程中,任何轰动效应都不能以侵害或牺牲第三方利益为前提。策划者一定要时刻牢记:你可以愚弄公众一时,你不可能愚弄公众一世;企业营销策略体现的是企业竞争力和企业文化,这一切都不应该包含掠夺的基因。

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简介：在江苏太仓有这样一对特殊的母子：儿予在四个月时患上了小儿麻痹症，双腿瘫痪，从此只能与轮椅为伴，后来又遭遇车祸，失去了手指；但儿子非常聪明，特别有艺术天赋。于是母亲决定，用自己健康的身体和儿子聪明的大脑组成“母子合体”，儿子不能走的路，她来走，儿子无法参加的谈判，她去参加。

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简介：摘要小组合作学习是对学生创新思维和动手操作能力进行培养的重要途径之一。同时它也是促进学生与他人交往和学会自主学习的有效方式，可以最大的解决现代高中数学教学问题。基于此，本文通过对高中数学小组合作学习实践的必要性进行分析，从新知识教学、复习课教学、习题课教学等方面入手，详细的论述了高中数学小组合作学习的实践方法。

简介：摘要随着时代的进步，相关部门对教育改革越来越重视。在小学美术教学中，小组合作学习是一种有效地学习方式，不仅培养了学生的自主学习能力，还提高了学生的创新能力。本文就小学美术教学中小组合作学习模式的应用进行探究，希望给小学美术教学提供帮助。

简介：摘要英语小组合作学习是英语课堂目前普遍采取的一种教学方式，尤其在初中这一重要的学习阶段，英语作为重点考察课程，老师和学生都普遍重视英语教学，通过小组合作学习的方式以此提高学生的英语成绩，同时培养学生自主学习和学生之间合作能力。本文通过研究小组合作学习的具体措施来提高学生的英语成绩，进而提高英语的教学质量。

简介：摘要小组合作学习作为新课程倡导的三大学习方式之一，小组合作学习对提高学生综合素质具有重要作用。但在教学实践中，由于教师的认识存在偏差、学生操作不当等诸多原因，严重影响了小组合作学习的有效性。提高小学数学小组合作学习有效性，要科学分组，明确职责；深研教材，把握时机；有效组织，合理调控。

简介：小组合作学习能够突出学生的主体地位、提升学生的合作效率、拓宽学生的学习空间,在中职语文的教学中应重视小组合作学习,并从科学合理分组、优化合作流程、明确合作要求、进行实效评价等几个策略上进行优化和改善。

简介：摘要语文核心素养是学生应该具备的重要素养之一，也是语文教师应该重点培养的素养。在语文教学中教师应努力教给学生语文基本知识，同时更应采取有效的方法来全面培养学生的语文核心素养。在语文教学中小组合作学习是非常重要的教学方式，在课堂内就教学内容组织学生开展小组合作学习能够大大提高教学效率，提升学生的语文综合素养。那么如何在小组合作中提升学生的语文核心素养成为了摆在每一位教师面前的重要任务。本文结合教学经验就这一问题进行了详细的总结。

简介：摘要小学数学教育是小学生的启蒙教育,因而在教学过程中教师应该合理的灌输小学生一些学习思想,让小学生能够更好的适应未来的学习生活。小学数学教师应该将小组合作学习模式运用到数学课堂教学中,来提高小学生的合作意识,从而培养小学生团体合作理念。因此,本文着重分析小组合作学习模式在小学数学教学中应该注意的问题,并提出小学数学教学中小组合作学习模式的构建思路。