简介：摘要朗读，是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读起点和基本功，就语文学习而言，朗读是最重要的。它能帮助学生理解和巩固课文内容，领会文章的思想感情，提高学生的语言表达能力。因此小学生朗读兴趣的培养是非常重要的。可从以下几方面入手表扬鼓励，增加信心；引人入胜的情境激发；生动形象的范读引路；恰到好处的语言激励；灵活多变的方式训练；自由生动的表演舞台。

简介：摘要我们知道朗读能力能够帮助学生理解和掌握语文知识，它是学生学习语文知识过程中应该具备的基本能力。因此，小学语文教师在教学中要重视学生朗读能力的培养。本文主要从培养学生朗读能力的意义，培养学生朗读能力的方法等方面来阐述在小学语文教学中，如何培养学生朗读能力的。

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简介：摘要近年来，随着教育的深入发展，在小学高年级语文教学过程中，一线教师积累了丰富的经验，同时对于教学内涵和教学发展也有了更加深刻的认知，在开展朗读教学指导实践中，如何提升教学的针对性和实效性，满足小学生成长需求，提升学生高年级语文学习效果，是现代小学高年级语文教育发展的重要方向。

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简介：摘要朗读教学是语文教学的重要内容之一，其教学的有效性影响着学生语文素养的提升，影响着语文新教学目标的实现。为此，小学语文教师要重视学生朗读基础的培养，提高该项教学的有效性。本文主要讲述了朗读教学的有效方法，以为教师开展更高效的朗读教学活动提供参考意见。

简介：摘要少数民族地区有其自己的语言环境，因此小学生在学习语文的时候会有一定的难度。很多小学生的日常生活交流都是使用当地的语言，普通话使用很少，而语文课程教学中的朗读教学则是培养学生语言能力的重要途径。通过朗读，能够培养学生正确的语言发音，更好地实现书面文字与有声语言的转换。本文主要结合自身的教学经验，对少数民族小学生语文朗读能力的培养策略进行了总结探讨。

简介：摘要小学蒙语文教学对学生未来学习起着基础性作用，这就要求教师在教学中重视学生的蒙语文学习，但是在我们的教学中还是存在着一些问题，本文就这些问题作了一些讨论。

简介：摘要朗读教学是提高小学语文教学效果的一个有效方法。在朗读教学中可以培养学生的多种能力，如语言表达能力、语感、普通话水平、思维能力、理解能力等等，对培养学生的综合素质有重要意义。本文对提高小学语文朗读教学有效性的方法进行了总结探讨。

简介：摘要在小学语文教学中，朗读教学是一项重要内容，通过进行朗读教学，能够培养学生的语感，锻炼学生的口语能力，并让学生从朗读材料中获得更多的信息，提升学生的文章鉴赏能力，使他们从中有更多美好的感悟。培养学生的朗读能力对提升学生其他语文能力都大有裨益。本文结合自身教学实践，探讨了小学语文教学中培养学生朗读能力的有效策略。

简介：摘要朗读，是语文教师的基本功之一。要求语文教师加强朗读能力的训练，不仅是《语文教学大纲》的要求，更是大力推进素质教育、积极探索教师培训新途径的要求。只有读好了课文，才能吸引学生去听课，去思维，去想象，才能打造高效的语文课堂。我们必须重视教师朗读培训工作，把朗读培训要纳入语文教师继续教育内容之一，以达到促进教师教学基本功和综合素质的发展，以及全面提高教师的普通话水平之目的。

简介：摘要新课程背景下，朗读是阅读教学中最经常最重要的训练，教师针对学生的朗读存在的问题，灵活掌握一些方法，对学生的朗读进行有效指导，学生学习的积极性、主动性才能得以调动。

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简介：摘要目前我国在小学阶段会开设英语课程，该阶段的学生接触的为英语基础，教学质量的好坏直接决定着学生对于英语的学习兴趣以及学习效果，对他们今后的英语学习可产生重要影响。因此小学英语教师一定要重视小学英语高效课堂的打造，旨在激发学生的英语兴趣，提升学生英语能力。本文结合自身教学经验，对打造小学英语高效课堂的策略进行总结。

简介：摘要自从小学英语开设以来，在教学的道路上我们一直研究的都是单词教学或对话教学，而忽视了小学英语的语篇教学，语篇（discourse）是外语教学中一个非常重要的概念。语篇是一个语言使用单位，是一个语义单位。语篇是指由一系列连续性句子构成的、形式上衔接、意义上连贯的语言整体。它的着眼点是一个完整思想意义的篇章，是指一次交际过程中的一系列连续的话段或句子所构成的语言整体，它可以帮助我们从整体上把握文章的意义。语篇教学在于在课堂教学中创设语境让学生在情境中体验并应用语言,形成一个完整的体系。

简介：摘要小学开设英语是新世纪社会发展的需要，是知识经济时代为了更好的发展与国际发展接轨的必然要求。小学英语教学有其独特性，是以激发学生的学习兴趣为前提的，通过听、说、读、唱、玩、演等方式，着重于发展学生的学习主动性、积极性及学习智力，使之获得语言知识技能，形成初级语感、语音、语调，培养其简单英语语言交际的能力。要取得小学英语教学的成功，就应当把握好其特点，遵循其原则。

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简介：摘要随着新课程教育教学改革的逐步推进以及素质教育的广泛普及，我国英语教学已经被作为重要课程加入各阶段的教学当中。其中，小学英语的作用更为突出。但是小学生年龄小，各方面条件不成熟，无法很好地进行新语种的学习，这就使得小学英语教学成为当前教学阶段的主要问题之一。本文基于此种背景，重点例举了如何在小学英语教学中应用英语小游戏以提高教学效果的案例，以期为小学英语教学质量的提升提供参考。

简介：摘要小学英语情景体验式教学模式是基于小学生的心理特点和认知规律，以提高教学效率为根本出发点，让学生在英语学习环境中自由翱翔，提高自身英语综合素养，对提高学生英语学习质量，具有非常显著的效果。

简介：摘要随着我国全球化进程推进，英语教学成为我国义务教育中重要的科目。小学英语情景教学由于其具备的多种优势，逐渐受到关注和重视。英语情景教学对于小学英语教学具有诸多重要的积极意义，其具体教学方式也多种多样。