简介：在幼儿园角色游戏活动的指导中,教师主要表现出三种身份：一为教育者身份,二为教育者与游戏者揉合的身份,三为游戏者身份。教师在观念上认可并向往游戏者身份,在行为上却彰显教育者身份而忽视游戏者身份。为了使教师在角色游戏中更好实现游戏者身份的指导,需要确立游戏者身份规范。

简介：“快去，看看一班长王昭培那边进行到哪步了？”指导员金鑫正制着白大褂，操起一把大勺煎着鸡蛋，对着炊事班长谭卫东说。

简介：在教师队伍中，女教师占了多一半，我也是其中一位。我们女教师在自己平凡的岗位上默默奉献，虽然没有做出惊天动地的事，但我们依然可以自豪地说：我们都是最美女教师!

简介：今年以来，各级机关干部纷纷下基层蹲点代职，想官兵之所想，忧官兵之所忧，主动帮助基县解决各种困难与难题，很受基层官兵欢迎。

简介：运用马克思主义哲学观点指导部队生产经营,不仅可以保证我军基本职能作用的发挥,而且对保证把生产经营摆在部队建设的适当位置上,促进生产经营的健康发展,具有重要意义。一、坚持'适度'的原则,正确把握好生产经营的发展规模。任何事物的发展都有一个度的问题,超过一定的度,就要走向反面。部队生产经营也有一个

简介：<正>军区党委在《关于深入贯彻落实党的群众路线、进一步改进抓基层工作的意见》中强调,要发扬钉钉子精神抓好经常性基础性工作落实,坚持真下真抓真帮,领导机关下基层帮助指导,要重实际、求实效、看质量。预备役部队各级党委在抓基层建设中,要紧贴基层建设实际特点,深入贯彻落实好这一指示精神,推动基层建设不断发展。帮带基层建设要以促进战斗力提升为牵引。领

简介：笔者上小学时的老师王向生,是家乡著名文化人,深受学生和群众敬重。1946年夏,王老师奉命上前线,临别告诉大家:"我先去,火线见"。不久传来消息,王老师带领的支前大车队,受到冀鲁豫军区第4、第8军分区

简介：多从少逆。检查指导不是治理问罪，下点人员应有一个平和、端正、积极的心态。在向基层明确主要想法和大体安排后，可由基层设计具体日程，在不违背主旨的情况下，应尽量听从安排，而不要与基层“别劲”。虽然“突击性”检查更易于发现问题，但在“有准备”的连队发现的问题，才是受检单位存在的共性问题，也更具有帮助指导意义。

简介：解放思想是科学发展的先导，解放思想的程度事关学习实践活动的质量，事关部队建设目标的实现。解放思想，需要破旧立新，需要继承发展，但很重要的一条，还是要把那些原本应该确立的、符合部队建设规律的思想观念，从偏离方向、重视不够、落实不好的被动状态中摆脱出来，体现落实到机关对基层的科学指导上。为此，要坚持和强化以下四种观念。

简介：教学质量是高校生存和发展的生命线.教学质量高低取决于教师的素质.高校教师必须具备较高的政治素质、业务素质,在实践中不断提高教学水平和科研能力.

简介：<正>2002年11月,在从事教育工作44年之后,我光荣退休了。我的教师梦是从少年时代开始的。小学五年级时,我们的班主任是一位年轻貌美、热情如火的女子。她全身心地投入教育工作,上课之外还利用活动课时间给我们讲一些革命故事。记得有一次,她声情并茂地给我们朗读了《毛泽东的故事和传说》中的《三湾改编》、《三五年是多久》等几篇文

简介：教师文化研究对教师成长具有重要的意义,探寻教师文化是什么,其最终目的在于指导教师文化研究。然而笔者发现当人们追问教师文化是什么的时候,实质上已经遮盖了现实教师文化的本真意义。同时,由于人们遵循的是一种从寻找＂本质＂到解释教师文化的思考路径,采用的是自然科学的＂主客二分＂的认知模式,追求教师文化认识的确定性和绝对性,这就容易导致对现实教师文化研究的遮蔽与遗忘,从而使教师文化研究陷入纯粹的形而上的思辩。

简介：以人为本是科学发展观的核心。旅团领导机关贯彻落实以人为本理念服务指导基层，必须端正服务基层、建设基层的根本态度，回答好谁是主体、为谁服务、服务什么、怎么服务的问题，切实凸显以人为本这一核心思想，推动基层建设又好又快发展。

简介：调查了学生在学习大学物理课程中的学习困难及原因,探索了大学物理课程的学习指导规律,提出了改进教学内容、教学方法与手段、课程教学管理以及作业布置的可行性建议,总结了教学效果。

简介：在战斗精神培育中，政治机关必须要转变思想观念，引导官兵自觉克服模糊认识；探索规律方法，指导部队抓好重要环节；完善配套机制，综合打造良好的外部环境，不断提高指导基层部队的能力。

简介：习主席强调指出,要把改进作风工作引向深入,贯彻到军队建设和管理每个环节,真正在求实、务实、落实上下功夫。这是加强军队作风建设的新号令,也是实现党在新形势下强军目标的重要保证。旅团作为一线指挥部,加强风气建设,应着力抓教育鼓士气、抓导向扬正气、树形象固底气,为推动部队持续发展注入强大正能量。一、抓教育鼓士气,着力在铸牢部队思想政治根基上下功夫。思想认同方能行动自觉。旅团党委要履

简介：教学中指导学生正确使用数学符号、正确运用基本概念、正确运用函数图象以及探索解题思路等,可以提高成人的教学质量,也可以提高统考的及格率.

简介：胡主席强调。要加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制。制度机制带有根本性、长远性和稳定性，要解决基层忙乱问题，保持部队建设正规有序进行，最终还是靠制度机制。一些单位“五多”问题屡禁不止、基层忙乱愈演愈烈，关键是缺乏健全的体制机制。从旅团实际看，当前应下功夫健全和完善以下四种机制：

简介：乡村教育关系到我国整体教育事业的发展,而稳定的乡村教师队伍建设是办好乡村教育的关键。近年来,我国乡村教师因国家政策制定的缺失和乡村教师物质和精神生活环境不佳等原因,呈现了流失严重、流动无序的局面。构建乡村教师理性流动机制,需要在乡村教师理性流动的过程中注重疏导和激励作用,达到用流动促进稳定的效果。

简介：教育的核心在质量,质量的关键在教师.教师工作的好坏直接影响着教育教学质量.教师工作考核是当前贯彻《中国教育改革与发展纲要》和《教师法》的重大问题,是深化学校内部管理体制改革,全面提高教育教学质量的重要举措.通过考核,运用其反馈、鉴定、导向、激励等功能,使教师不断改进工作过程,提高育人水平,同时也为学校管理,教师评模、晋升提供依据.近年来,量化考核这一新型管理方法在教师管理广泛应用,并呈普及态势,使教师考核向规范化、系统化、科学化迈进一步.