简介：目的：探讨家长对孩子学业成败的评价与儿童努力程度、自尊水平的关系.方法：以就读于广州某中学初一年级学生的父母亲共90人为研究对象,采用描述主人公在自尊、努力程度和学业表现上有所不同（自尊高低、学习努力与不努力、考试成功与失败）的阅读材料,让家长对孩子成绩的成败进行评价.结果：当家长面对孩子的学业成功时,家长评价方式与孩子的自尊之间存在显著相关;当家长面对孩子的学业失败时,并未发现家长对孩子的评价与孩子自尊之间的关联.结论：家长倾向于弱化对高自尊孩子的成功评价,而强调对低自尊孩子的成功评价;当家长面对孩子的学业失败时,未发现家长对孩子的评价与孩子自尊之间的关联.

简介：就如何将排队论法应用于确定保障设备数量的方法进行了分析和研究,得出一种可行的确定保障设备数量的方法,对研制过程中科学地规划保障设备的数量提供了借鉴,对提高装备的保障力和战斗力以及降低全寿命周期费用具有重要意义.

简介：中央军事委员会/总参谋部/总政治部/总后勤部/总干部部/总军械部/总装备部/海军/空军/第二炮兵/防空军/公安军/步兵/炮兵/装甲兵/工程兵/通信兵/防化兵/司号兵/探照灯兵/骑兵/铁道兵/基建工程兵/陆军航空兵/水面舰艇/潜艇部队/岸防兵/陆战队/海空军航空兵/地空导弹与高射炮兵/鱼雷艇/雷达兵/空降兵/战略导弹部队/常规导弹部队/陆军集团军/空军军/省军区/卫戍区/警备区/七大军区/福州军区/武汉军区/军事科学院/国防大学/预备役/中国人民武装警察部队/民兵/总后军马部中国人民解放军自1927年诞生以来,经过了多次体制编制调整。先后经历了工农红军、第八路军和新编第四军等阶段。解放战争中,人民军队改称中国人民解放军。临近建国前,人民解放军总兵力发展到550万余人。

简介：针对一体化装备保障建设过程中保障设备数量配置不合理的问题,建立了基于排队论的装备保障设备数量确定模型,并运用MATLAB软件进行求解。最后,通过实例验证了模型的可靠性,分析了装备保障设备数量的变化规律,并结合一体化装备保障的特点,提出了装备保障设备一体化建设的对策建议,为一体化装备保障的发展奠定了理论基础。

简介：对新疆兵团职工家庭经济状况和家长对子女的高等教育投资心态进行深入细致调查，得出准确的调查数据和客观的调查结论。据此，为新疆兵团所属普通高校、高职学校、民办高校的收费、帮困助学、办学方向等问题提出相应的政策建议。

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