简介：在边防检查专业教学中,＂协同教学法＂是加强专业实践教学环节,使学生把知识转化为能力的有效途径。这一教学方法在边检专业实践教学的课前准备、教学实施、课后小结环节中得到充分体现,并推动教学活动的开展。

简介：战斗是有组织的武装冲突,各种战斗力量必须统一行动,形成一个整体,才能发挥出最大威力战胜敌人。这种一致性、整体性体现在战斗中就是协同动作。研究协同动作的规律、原则、方法,是战术学的内容之一。协同动作,是各军兵种、专业部(分)队和民兵,为完成共同的任务,在统一的组织与指挥下,协调一

简介：诸兵种在协同作战中能够互补不足,共显优长,形成整体威力,这是其积极主要的方面,但还有消极的一面,即互相限制对方特长的发挥。了解并注重克服协同作战中的消极因素,对于充分发挥诸兵种协同作战的整体威力,极为重要。如古兵法所说,不尽知用兵之害者,也不能尽知用兵之利。(一)

简介：通过对光化学烟雾和金属元素的研究,揭示协同作用和拮抗作用的本质和表现,从而引起人们对污染物联合作用的重视.

简介：消防工作是一项非常重要的社会公共安全工作,涉及各行各业、千家万户。在重特大灾害事故中,损失大、影响大、情况复杂、灭火抢险难度大且持续时间长,单靠灾害事故发生地的消防队伍很难迅速完成灭火抢险任务,协同作战便成为消防与区域内联动单位处置重特大灾害事故的必然选择。

简介：国防科技协同创新是国防科技进步的有效手段。必须把国防科技协同创新纳入国家科技创新体系之中,以提高国防科技自主创新能力为主线,以促进科学技术与国防和军队建设紧密结合为重点,积极探索国防科技协同创新的实践途径,努力提高国防科技自主创新能力。

简介：“如今，协同办公系统基本上实现了师、团场所有部门的全覆盖，今年年底，六师及各团场将全面实现无纸化办公。”近日，六师、五家渠市信息化办公室主任李永海对笔者说。

简介：反恐一体化作战，是各参战单元、作战要素高度融合。发挥整体威力，合力打击恐怖行为的军事行动，胜负取决于作战系统整体效能的有效发挥。这种新的作战样式必然呼唤新的协同方法，要求各级、各类指挥员在反恐作战中紧紧围绕共同的作战目标，采取及时、准确、高效的协同，使各个参战单元形成一体，发挥出整体效能，进而赢得反恐作战的胜利。

简介：根据机械化部队进攻战斗的特点,空地战术协同可采取'三结合、三为主'的方法。一、计划性与随机性协同相结合,以随机性协同为主计划性协同,是指在战斗中按预想情况和计划进行的协同。随机性协同是根据敌我态势和战场情况变化,临机组织至地协同。计划性协同通常适用于突破战斗阶段,在纵深战斗中,发展与预想方案基本相符的

简介：现代条件下的局部战争爆发突然，部队准备时间短，情况复杂多变，加之参战单位多，武警机动部队后勤协同极为困难。在这种情况下，要提高后勤综合保障效能，必须突出“三性”。

简介：遂行非战争军事行动中应急处置突发事件能力的提升是一项实战迫切要求的任务。而制约该能力的关键因素即以军地关系为依托的军地协同联动应急机制。为此,以非战争军事行动中抢险救灾任务为切入点,从法律视角出发,阐释“非战争军事行动”及“军地协同”的内涵,剖析遂行任务过程中军地协同应急机制存在的问题,并对完善军地协同应急机制提出建议与构想。

简介：军民融合式技术协同创新活动是在一定社会动力机制下持续运行的。社会需求牵引力、政策制度推动力和文化观念支撑力共同构成了军民融合式技术协同创新的社会动力体系,该体系在＂双重力量＂和＂两对矛盾＂的共同作用下,在思想上激发了技术创新主体的协同创新意识,在行动上推动了经济层面的自发性创新行为和政治、文化、军事等层面的自主性创新行为,并通过这种社会动力机制实现良性运转,并为军民融合式技术协同创新发展提供不竭动力。

简介：很高兴再次参加河北省军民融合推进大会和国防科技工业协同创新成果展洽会，这是一次贯彻落实中央军民融合发展战略的一项重要举措，必将对提升河北省军工核心能力，加快经济社会发展产生重要的推动作用。在此，我代表国家国防科技工业局对大会的召开表示热烈的祝贺!

简介：协同解放军防卫作战，是武警部队的一项基本任务。防卫作战的样式很多，战斗要素的构成非常复杂，打击接近、展开之敌是防卫作战中比较典型的作战类型。此类战斗，敌方一般是在我方防御前沿的待机地域完成攻击准备，利用夜间向前开进，梯次展开，在火力的掩护下，到达冲击出发地区，并形成冲击队形。此时，我参战武警部队的任务是拦击敌人的行进纵队；压制向我战斗警戒分队接近、冲击之敌；阻敌后续梯队提前展开，迟滞敌人向我第一阵地接近。

简介：8月21日,石河子大学"中国道路与中国化马克思主义"协同创新中心揭牌。该中心由北京大学牵头,由中共中央党校、《求是》杂志社、南开大学等单位作为核心加盟单位组成。将本着学术前沿性、实践问题性、资源联动性、对策有效性的原则,组织对马克思主义发展史、马克思主义在中国的传播等问题进行深入研究。协同创新中心非常关注当代中国西部相对落后地

简介：保障工作是支撑院校教育的基础。为了建立科学有效的保障体系，扎实做好教学保障工作，我们要以《中国人民解放军院校教学工作条例》为依据，以总参教学工作检查组的考评意见为指导．按照从严治校、严谨治学的要求，树立“教学至上，质量第一”的理念，以改善办学条件为重点，建立有效的教学保障机制．为推进现代化教学工程建设提供强有力的物质技术保障。具体应做好以下工作。

简介：教学是具有独特专业特色的专门职业。教员是从事军事院校教育教学工作的专门人员。加强对教员的教学业务培训．造就适应信息环境下任职教育特点的合格教员。是关系我院教学改革继续深入、培养质量稳步提升的关键。

简介：我国学者熊川武教授认为：“反思性教学是指教师借助行动研究，不断探究与解决自身和教学目的，以及教学工具等方面的问题，将‘学会教学’与‘学会学习’结合起来，努力提升教学实践合理性，使自己成为学者型教师的过程”。在课堂教学实践中实施反思性教学策略，可切实提高教师的教学水平与业务能力，促进教师专业化发展，对提高教师的整体素质起到举足轻重的作用。

简介：直观教学法是田径运动教法系统的一种主要方法.在以往的论点中,直观教学法是指“观察”和“看”,如直接示范法—由教师本人或同伴示范;其他示范法—电影、录像、幻灯、图片、模型观摩法等.而现在所说的直观法已超出以上范围.凡是能使人体各种感受器官接受到信息并产生直观效果的各种方法都是直观法．如语言的比喻、提示、描述、节奏性动作模拟等.以上的方法主要是以视听为主,视听为主的直观法其实是让学生接受外部信息—动作的名称、形象、特点.

简介：教幼儿绘画决非只是单一地为培养画家,更主要的是开发孩子们的智力,激发他们的想象力和创造力,这与孩子们今后健康成长有着紧密的联系。幼儿时期的孩子语言简单,思维单一,他们在幼儿园学习语言、常识、计算以及其它知识都是利用实物。采用的主要是形象直观教学方法。绘画始终要通过视觉形象。例如:幼儿学画,首先要观察实物的外部、形状、结构、色彩等等,然后展开想象去画。我班有一次命题画题目是“小鸡”,我要求幼儿自己发挥想象力,结果有的画了一只鸡妈妈带领小鸡在搬新楼房;有的画着小鸡在举办音乐会;王蓓蓓小朋友还把鸡画到树上,说那只鸡在放哨……一只鸡引出孩子们如此丰富的联想。由此可见,绘画确实能促进幼儿对客观事物的认识能力、判