简介：作为人类的两大基本文化的科学与人文各自有着独特的功能—科学求真，人文求善与美。它们理应相互依存，并且发挥很不相同的作用，简单点说，科学为人文提供依据，人文为科学确定目的。长期以来，学术界所流行的有关科学与人文之关系的所谓融合论，其实是很不可取的，因为它消解了人文所具有的、比科学更为重要的功能，并且因此也抹杀了人文所应发挥的同样比科学更为重要的作用。

简介：科学与人文两种文化的关系问题是破解现代文明发展困境的时代主题。科学文化与人文文化的分裂不仅影响了各自的健康发展，也严重损害了社会的和谐发展。只有科学与人文两种文化的“比翼齐飞”，才能从根本上推动和谐文化和和谐社会的建设。

简介：强调关注和研究“过程”意味着西方思想的基本思维方式和认识模式的根本转变。对黑格尔、马克思和怀特海的过程思想特征的概括和比较表明，这种思维方式和认识模式所具有的根本缺陷及其巨大惯性，是当代西方的科学与人文之间的冲突的最主要根源之一。只有运用扬弃了“过程”思想的“社会个体生成论”，才可能克服这种根本缺陷及其惯性，并找到彻底解决这种冲突的现实有效的途径。

简介：

简介：20世纪以来，世界高教理论界形成了包括人才培养（教学）、科学研究和社会服务三项大学职能的共识。本文仅从现代大学具备的三大职能的角度来具体分析大学教育中科学教育与人文教育融合的问题。首先，培养全面发展的人才需要科学教育与人文教育的融合；其次，创新性的科学研究需要科学教育与人文教育的融合；最后，为社会服务、促进社会繁荣需要科学教育与人文教育的融合。

简介：怀特海的科学文化观揭示了人类历史上科学与哲学、宗教、艺术等人文文化之间的积极互动。它充分表明,科学的发展需要人文,人文的发展也需要科学,在科学与人文之间有着深刻的关联。科学与人文的积极对话和融合,将有助于科学与人文的和谐发展。

简介：在人类历史上，我们并没有很好地解决科技和人文的统一性问题。科技和人文的良性互动具体表现为二者之间的相互渗透。培育新科技时代的人文精神要从人的道德修养、人的自由发展、社会的可持续发展等方面去努力。

简介：

简介：教育的本质是提高人的素质,以人为本,不断追求人格的完善,应当成为教育的根本目标.中华民族的伟大复兴需要精神动力,而这种动力的最主要的来源应该是人文精神.文学是人文精神的载体,人文精神是文学的灵魂.文学教育必将在提高全民族的人文素质、增强我们民族的凝聚力、建设社会主义精神文明中发挥越来越重要的作用.加强人文教育,重建人文精神是现代中国教育改革的当务之急.

简介：我想先说说《红楼梦》中的大观园。关于书中的大观园的原型究竟指哪里,虽然从我个人的角度看来无关紧要,但还是要提一提。自《红楼梦》问世以来,对于书中描绘的大观园究竟以哪里为原型,注家蜂起。概要地说有以下四种推测:一是认为该园是《随园诗话》作者袁枚家的“随园”,持此见者有袁枚自己和胡适先生;一是认为大观园即恭王府,持此见者有周汝昌先生、吴心柳先生;一是认为大观园是曹雪芹的前

简介：多年来高等学校十分重视德育工作,对学生健康成长和学校工作发挥了重要作用.但是无庸讳言,高校德育有许多不尽人意的地方,需要改进.搞清高校德育与人文教育的关系,加强两者之间的融合,既有利于提高高等学校德育工作的实效,更有利于高校培养适应社会需要的合格人才.

简介：

简介：在构建社会主义和谐社会的过程中．如何摸索出一条社会主义制度与市场经济有机结合的最佳途径．如何在经济发展与社会变迁中做到以人为本．实现经济发展与人文关怀的有效整合．这是我国经济学界和企业界需要关注的重要课题。其中，人文关怀是一个核心概念。人文关怀，即人文主义的关怀．不同的时期、不同的学者对这一概念的界定虽然存在一定差异．但以人为本作为人文关怀的基本价值要素．得到了公认。

简介：生命科学与人类未来王雅娟生命是地球上物质运动的最高层次。揭示生命的奥妙，阐明生命的本质，有效地控制生命活动和能动地改造生物界，使之为人类造福，是生命科学的最终目的。生命科学又与人口问题、人类生存和健康问题、生态环境和保护等问题密切相关，因此它将成为２...

简介：大学教育与通识课作为一个常识,大学本科毕业拿到的学位通称为学士（Bachelor）,如文学士（BA）或理学士（BS或B.Sc.）,取其初出茅庐、初登高等教育通道、初窥学术门径之意,类乎中国古代进国学读书的＂学士＂,但与中国古代的官位＂学士＂（南北朝唐宋明清等朝代掌管典仪、撰述或代皇帝批答奏章等的文学侍从之臣）或＂大学士＂（学士中资望最深者,通常是所谓阁老或中堂）其实大异其趣。

简介：“人文”是北京奥运会对奥林匹克精神的突出贡献北京奥运会提出三大理念．就是绿色奥运、科技奥运和人文奥运。绿色奥运是要创造一个和谐的绿色生态环境，给举办奥运会一个很好的基础。科技奥运反映当代人们的需求，新科技、尤其是高新技术的发展推动了奥林匹克运动，奥林匹克运动又推出一大批需要，需要科技来解决，包括安保、

简介：坚持和完善人民代表大会制度,科学规范党委与人民代表大会的关系,是党的执政能力建设的重要内容.弄清楚党委和人民代表大会的关系原理,探索实现科学规范党委和人民代表大会关系的理念和机制,这既有助于不断提高党的执政能力,真正做到"科学执政、民主执政、依法执政",又有利于充分发挥人民代表大会制度的作用,促进我国的社会主义政治文明建设有序进行.

简介：针对人文精神失落的现状,课应发挥其在大学生人文素质塑造方面的积极功能,使其成为人文精神教育的重要阵地.为此,第一,必须改变教育观念.长期形成的"重知识、重技能、轻文化"的倾向在教学中必须彻底改变,摆正"传道、授业、解惑"三者之间的关系,把"传道"放在首位.第二,改革教学方法和模式.发扬课堂民主,尊重学生个性;加强启发式教学,尝试讨论课和辩论课;搞好课堂设计,处理好"主体"与"主导"的关系.第三,调整教育教学内容及侧重点.利用本学科自身的优势,从文化中弘扬人格魅力;从文化中发掘人性光辉;从文化中感悟人生真谛;并积极加强国际文化融合,适应入世需要,从多方面进行人文精神培养.

简介：唯物史观对人的发展与社会发展的辩证关系的科学解决，是科学发展观的重要理论基础；人的全面、协调、可持续发展是科学发展观的题中应有之义；而人的自由发展则是实现人的全面发展的前提。落实科学发展观应当促进人的自由而全面发展。

简介：<正>科学技术与人类认识运动的关系(以下必要处简称“关系”),在现代哲学发展中,始终是未解决好和继续解决的问题。就教学或研究领域来说,都是在偏重传统哲学原理的论述,甚至滞限于传统哲学原理的研究。对科学技术特别是当代科学技术与人类认识的关系研究较少。主要有以下几种表现:首先,在教学活动