简介:几十年来.我国学习过外语的人已占总人口一半以上.不下6亿多人,而且多数人都在外语学习上花费了大量时间精力:但真正使用外语的人却很少.绝大多数人一辈子也没有使用外语,完全是“陪公子读书”。浪费时间精力。据统计。2007年我国高校教师116.8万人,科技活动人员454A万人.减去其中重复计算的高校科技科技活动人员54.2万人,合计只有517万人.减去其中可以不使用外语或者可以借助于翻译工具或翻译人员翻译的人.真正必须使用外语的人员只有300多万人.再加上中小学外语教师和其他必须使用外语的人员.充其量只有600多万人,只占学习外语人数的1%,只占全国总人口0.5%。
简介:要提高函授教育质量应该从多方面抓起,这里仅就如何把好作业关,通过设计高品位的系列型作业来提高函授教学质量,谈谈我们的做法和体会。一、设计高品位作业,弥补了函授教学资料的不足现在,党校函授教学辅导材料少,每学科只有教材、函授辅导、单科教学计划,教师们把它称为“老三样”,科科如此。教材是越编越厚,有些内容只是为了凑篇幅,函授辅导是越编越少,特别是习题解答部分,最近几期只列几道论述题,而且题目大,篇幅长,覆盖面窄,不利于学员全面准确地把握教材,也不利于调动学员学习的主动性。对函授教学来说,自学是个主要环节,辅导材料就是不见面的老师,材料不足,势必