简介：办好高校思想政治理论课,需要以＂同向同行＂理念推动协同创新,针对多元渠道、多类课程、多门学科和多种手段问题,从课程协同、学科协同、学段协同、方法协同的视角开展研究,探索发挥高校思想政治理论课的主渠道作用,巩固和加强马克思主义理论学科的＂统领＂作用。课堂教学＂主渠道＂决定了＂同向同行＂战略的实施效果。

简介：高校暑期＂三下乡＂作为大学生思想政治教育的重要载体,在累进发展中已然成为独具特色的实践育人平台,是第二课堂建设中贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神的重要指向。将暑期＂三下乡＂嵌入当前社会扶贫体系乃至乡村振兴战略,既能更好地＂全程、全方位＂培育作为第一个百年目标生力军和第二个百年目标主力军的当代大学生,为全民打赢脱贫攻坚战提供发挥实效作用、富有长效价值、边际作用广延的现实青春力量,也能在不断优化升级的乡实践中实现服务学生成长成才、提升高校育人水平、促进社会发展进步等多层聚合的弥散作用。以全国思想政治工作会议精神为指引,不断深化对高校暑期＂三下乡＂活动及其嵌入社会扶贫体系乃至乡村振兴战略价值性意蕴的把握,才能更好地为其转化为现实性作用提供基础认知参考。

简介：本文主要关注马克思理论中的女性主义和性别方面。马克思的方法论为我们将性别与阶级、女性主义与反抗资本主义联系起来进行思考提供了工具和范畴。然而，他的贡献并非直接的，因为马克思并未发展出一套关于性别的理论。对我们来说，将再生产劳动力、奴隶劳动力、移民劳动力、南半球劳动力以及失业者融入对资本主义及其劳动分工的批判性分析中是至关重要的。再生产劳动是我们这个世界上最广泛的人类活动，也是工人阶级内部发生分化的主要领域。1970年代，女性主义者发现了一种完全不同的马克思，在其著作中寻求到一种从阶级观点出发阐释女性压迫根源的理论，从而形成了一场既改变了马克思主义也改变了女性主义的理论革命。承认女性的家庭无偿劳动在劳动力生产中的核心地位不仅重新定义了家务劳动，也重新定义了资本主义的性质以及反抗资本主义的斗争。这意味着我们要重新审视马克思及其著作，推动女性主义的发展。

简介：2018年5月5日，正值马克思诞辰200周年纪念日，第二届世界马克思主义大会在北京大学隆重召开，来自世界五大州30多个国家的1100多名国内外学者参加了大会，就与马克思和马克思主义相关的理论和现实问题进行了专题演讲并展开了热烈讨论，提出了许多深刻而独到的见解，对中国的马克思主义研究富有重要的启发意义。

简介：随着中国改革开放的不断深入和国际影响力的显著提升,美国学者对我党领导人治国理政之道呈现出日益关注的态势。兰普顿认为,中国有一批非常卓越的领导人推动改革;中国领导人的战略决策及其实施成就了中国的快速发展和和平崛起;中国领导精英的多元化发展形成了中国特色的政治发展道路。中国道路所取得的成就是中国共产党及其领导人在这个发展过程中所扮演的角色以及发挥的作用的结果。

简介：我国是人口大国,解决就业问题不仅关乎人民幸福,同时也是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要途径。本文采用文献阅读的方法,概括和总结了从毛泽东时期到习近平时期,中共领导人针对不同阶段的就业状况,提出的就业理论及实践价值。可以得出,坚持将马克思就业理论与我国实际相结合,对解决我国就业问题具有重大的指导意义。

简介：马克思主义法学是马克思主义的基本思想应用于法学研究的产物,它对以往的法学思想进行了深刻的批判。马克思主义法学认为社会存在决定社会意识,因此只能从现实的物质生活条件出发去理解法。同时,由于社会现象之间是普遍联系并相互作用的,这要求法律必须是良法,充分发挥其对经济的推动作用。最后,社会历史是不断变化发展的,适合我国的法律必须根植于我国国情,并常变常新。可见,马克思主义法学在党和社会全面推进依法治国的大背景下具有很强的指导意义,应当予以重视并深入研究。

简介：马克思主义法学中国化体现在中国特色社会主义法治的理论与实践过程中。全面推进依法治国决定就是马克思主义法学中国化在新时期的理论化和系统化,体现了马克思主义法学中国化的新发展。实现中国法治现代化离不开马克思主义法学理论的指导。实现四个全面离不开马克思主义法学的保障。实现增强人们法律涵养、提高法治水平,加固社会稳定之基离不开马克思主义法学理论的支持。实现'两个一百年'奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦离不开马克思主义法学理论的保驾护航。

简介：青马工程是执政党委派共青团的重大政治任务,对于巩固和扩大党执政的青年群众基础具有重要意义,同时青马工程也是新时代青年运动在高校的现实运用,对于强化团的思想政治引领和扩大有效覆盖面具有重要作用。本文主要从逻辑、境遇和超越三个层次,回答青马工程＂从哪里来、到那里去＂的源流问题,＂凭什么做、怎么做＂的操作问题和＂困局在哪、怎么突破＂的超越问题,并试图从国家战略、团委主责和高校主业三个维度,探索新时代青马工程的制度设计、主体责任和方式创新。

简介：马克思提出的超越资本主义的未来社会理论认为，资本主义固有的矛盾运动终将导致其自我毁灭，同时创造有利于革命的条件，进而产生能够实现解放的替代方案，即一种更有利于人类繁荣的新社会形式，在新社会中，资本家阶级对投资和生产的控制将被激进的经济民主所取代。基于马克思主义传统，有四个核心命题对于理解超越资本主义的可能性仍然是必不可少的：资本主义阻碍了人类繁荣的实现；另一个世界是可能的；资本主义的发展运动本质上是矛盾的；实现人类解放的社会转型需要动员民众并展开斗争。通过在资本主义的矛盾空间内部建立民主一平等的经济关系，这四大命题可以为削弱资本主义的主导地位的战略愿景提供依据。

简介：培养青年马克思主义者,应把理论学习放在首要任务来进行,构建青年马克思主义者培养的理论学习体系,就是要用先进的理论体系武装当代大学生头脑。在理论学习过程中,要把第一课堂的理论讲授和第二课堂的课外实践结合起来、把第一课堂的集中学习和第二课堂的分散学习结合起来,从而使理论学习更具有实效性和针对性,使广大青年马克思主义者能把马克思主义基本理论及其中国化的最新成果应用于日常生活学习和工作中。

简介：2018年4月19日下午，“对象研究与青年思想引领再突破”学术研讨会在上海青年管理干部学院举行。本次研讨会由《青年学报》编辑部和学院青少年教育发展研究所联合主办。上海市社联副主席忻平教授，中央马克思主义理论研究与建设工程首席专家、上海财经大学汪青松教授，中央马克思主义理论研究和建设工程专家、同济大学陈大文教授等本市乃至全国高校思政教育领域、社科研究领域的10多位知名专家，以及我院部分教师出席了本次研讨会。

简介：由于肩负以无产阶级革命实现人类解放的历史使命,马克思主义政党须从严甄选具有无限利他和自我牺牲精神的革命者入党。列宁对此进行了系统、深入的思考,并在执政后领导俄共采取多方面举措,将从严入党付诸大规模党建实践,以确保俄共党员革命本色不变,为完成党的历史使命提供人力资源保证,客观上也使从严入党成为一种马克思主义革命者甄选机制。但由于信息不对称、激励失灵、优秀党员结构性供需失衡等不利因素的叠加影响,自上而下的组织甄选机制运转不畅,从严入党未能取得令人满意的预期效果。反观艰难困苦的革命战争年代,却生成间接显示功能,为由内而外的自我甄选机制提供有力的政治生态支撑,形成大浪淘沙、良币驱逐劣币效应,实现从严入党的自动运行。列宁的实践表明,从严入党的关键是机制,也启发我们,建立和完善竞争性信息公开机制与激励机制,对于释放从严入党源头治理的活力与效能、推动全面从严治党向纵深发展具有重要意义。

简介：针对当前教育中存在的问题,从师范生培养的角度出发,依照生命教育理论和方法,设计面向师范生的体验式生命教育课程。以质性研究的方法,从＂知＂＂情＂＂意＂三方面评估课程实施效果,分析课程给学生带来的影响及其原因,探究体验式生命教育在师范生培养中的作用。研究发现,体验式生命教育课程的实施不仅能给学生带来知识的获得,也能让学生在课堂中取得更多情绪体验,并促进其对未来发展的思考。这种课程的教学效果与生命教育的目的相一致,是生命教育的有效探索。

简介：改革开放40年来取得的马克思主义中国化理论创新成果是一个有机整体。决定这一性质的实践基础是中国特色社会主义实践,理论基础是马克思列宁主义、毛泽东思想,内在根据是中国特色社会主义理论体系的创新品质,是超越性与连续性相统一的理论性质。中国特色社会主义实践是改革开放以来中国人民在中国共产党领导下进行的伟大事业,是中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设的统一,是中国特色社会主义道路。有机整体的理论基础问题也涉及中国特色社会主义理论体系内部各具体理论形态之间的关系,前一具体理论形态不仅是紧随其后形成的理论形态的基础,而且是其后形成的所有具体理论形态的基础。邓小平理论、习近平新时代中国特色社会主义思想在改革开放40年马克思主义理论创新成果总体（中国特色社会主义理论体系）中的地位及其结构性特征,是这一有机整体性质的内在规定与表现。

简介：《思想道德修养与法律基础》这门课程在高等院校中占有非常重要的作用,其中的法律知识,能够帮助学生树立正确的价值观念。因此,教师需要深刻且全面的理解这门课程的本质特点。本文从三个方面探讨了《思想道德修养与法律基础》课程中法律知识的教学策略,以期为相关教师教学提供参考。

简介：根据列斐伏尔、埃尔顿和马西等新马克思主义者的观点，以西方为主体的全球化、现代化叙事逻辑是时间性的，即旨在通过“时空互化”将多元的空间叙事转换成单一的时间叙事，进而将其规定和解释世界的特有方式强加给世界所有民族，这一点最为充分地反映在其所昭示的“时间政治观念”中。然而，“政治总是空间性的”，现代民主政治本身可以通过资本逻辑以及理性和律法精神实现对空间的政治占有和控制。因此，为了有效地应对这种时间性的叙事逻辑，我们需要塑造某种不同于“时间政治观念”的“空间政治观念”。

简介：生命教育在我国发展已有近二十年,但尚未形成可普及推广的课程体系,其主要原因在于本土生命教育课程缺乏核心内容和目标。基于过去十五年的文献回顾发现,本土生命教育课程在内容和目标上有三个核心要素,包括：一、现实生命的教育内容（身、心、社、物）;二、超越生命的教育内容（信仰、道德、审美、死亡）;三、生命教育的核心目标（丰富生命知识、体验生命情感、提升生命价值、培养生命能力）。可以借鉴这些核心要素进一步开展生命教育课程体系的构建和对传统课程的渗透。

简介：当前越来越多的利用电子信息技术进行的高科技犯罪给侦查实务部门的工作带来了巨大挑战,符合公安工作需要的高素质应用型警务人才的培养成为各高校尤其是公安和政法院校的重要任务,因此,从人才培养的角度出发,各院校在专业设置和学科建设上进行了努力创新和改革。本文以西南政法大学的学科体系以及相关专业学生的知识结构的对比研究,并综合实际教学过程中发现的问题,提出优化该校所开设《电子侦防技术》课程的内容设置和教学方式的意见和建议。

简介：中国的改革开放是人类当代史、世界社会主义史、中国历史上值得大书特书的事件。它说到底是革除苏联社会主义模式的弊端,建设社会主义的现代化国家,适应人民愿望、适应世界进步潮流的转变。在此过程中,我们党确立了以人民为中心的社会主义民主思想、科学发展、构建人类命运共同体三大执政理念,坚持和创新了基本和根本的制度、路线,正确理解和稳妥地处理了三组三者关系,即把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度有机统一起来;把党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来;把坚持马克思主义指导、弘扬中华优秀传统文化和吸取国外积极文明成果有机结合起来。