简介：“帕拉孜”是维吾尔族传统工艺品．它用彩色羊毛线经手工编织而成。

简介：很重视少女的童贞巴西人不赞成西方的性开放,他们特别看重少女的清白.婚前,少女都会受到家长的严格管束,一到成年就被嫁出,正如中国的那句俗话"女大不中留".有些家庭怕管束不好女儿,就将其送到修道院,以免出现越轨行为.到了谈婚论嫁时,再还俗.在巴西虽然妇女多于男子,但没有重男轻女的现象.相反,对妇女极为尊重.妇女在法律上都有一定的保障,一旦夫妻离婚,大多数男方要按时付给对方生活费和未成年子女的教育费,同时女方有权向富有的男方要求平分财产.在法庭上,往往妇女是胜利者.

简介：

简介：情感教学具有培养健康的情感,做高科技时代高情感的人;提供教学的最佳心理背景,倡导乐教乐学;师生情感交融,培育和谐融洽的教学生态环境;发挥情感效应,提高教学管理的艺术性;营造审美化的教学情境,共享教学美;确立情感主体地位,树立新的学生观;情感性处理教材,树立新的教材观;多维度评价教学,树立新的评价观等八大价值追求,因此在教学中应充分重视情感因素的作用。

简介：收入、教育、与周围家庭的对比、沟通与交流、“性”福、卫生保健、人际关系、安全感，共同构成了家庭幸福感的八大关键性因素.

简介：小时候,最爱戴爸爸的警帽。长大了才知道,那顶帽子,其实戴得很累。妈妈说爸爸在'办专案',就是抓坏人,一个星期只能见到他一次。我希望爸爸多回家陪陪我们,帮妈妈扛扛米和油什么的,因为他是男的,力气大点嘛。那天,老爸的同事来做客,问爸爸我读几年级了。老爸挠挠头,想了想,问我:'几年级来着?'

简介：<正>在小学,通常可以发现,有少部分学生由于父母离异或一方死亡，而对情感表现得既异常

简介：电影产生于十九世纪,繁荣和发展于二十世纪和二十一世纪,已经成为深具审美价值和文化价值的艺术类型,对青少年观众的审美教育影响深远。传统的影院观影,因为存在＂审美距离＂,所以均是＂观赏型观影＂,青少年观众的＂审美体验＂受制于编剧和导演的＂审美叙述＂,形成青少年观众与编剧和导演之间的＂审美主体间性对话＂,青少年观众可以获得较为完整和稳定的审美体验。＂VR电影＂的发展打破了＂审美距离＂,在＂现实世界＂、＂想象世界＂之外新创了＂虚拟现实＂,青少年观众＂深度浸入＂,甚至参与＂VR电影的审美叙述＂,形成更为复杂的＂审美主体间性互动＂。同时,因青少年观众自身主体构建的＂未完成性＂和＂波动性＂等,也容易带来部分青少年观众审美体验过程中的＂情感亏空＂以及＂价值偏离＂和＂伦理混乱＂等问题。因此,未来的VR电影创作者如何在保证VR电影的美学和伦理学的底线和边界的前提下,重新创立一整套适应VR电影的电影叙事语法和生产法则势在必行。

简介：8月31日上午，重庆市北碚区公安分局邀请北碚区职业教育中心30余名师生走进特警支队零距离体验警营生活。

简介：为了丰富本区青年业余生活，让青年更加了解本区重点园区建设情况，同时配合3月新青年城市体验营活动的开展，3月28日，房山团区委组织全区29家青年汇共计320余人参加“新青年城市体验营之走进中关村房山园活动”。本次参观共分为两部分，参观长安汽车工厂及中关村新兴产业前沿技术研究院。

简介：当代青少年的情感匮乏是青少年成长发展中不容忽视的问题。长期以来,我们过分关注青少年的认知发展,而忽略其情感需求。现代心理学、人际神经生物学、脑科学等现代科学研究表明,生命早期情绪、情感的发展对青少年的持续发展具有本体论意义。我们需要呵护、关爱生命早期的基础性情感,为其发展创造良好的情感环境和情感氛围。青少年社会教育者作为青少年的＂重要他人＂,要提升自身的＂情感性素质＂,与青少年建立良好的情感关系,加强对青少年的情感关怀,融人于己,与其同在。

简介：10月25日下午3点，密云县五家社区青年汇组织100余名青年参加“新青年城市体验营之走进中央美术学院”活动。活动中，青年们参观了艺术展区和校史馆。在艺术展区内，青年们欣赏到了美术馆所设展览：“比扬。诺格：再世界”、“罗曼·西格纳：录像弓电影”、“破门而出”等作品。在校史馆，通过讲解员对中央美术学院的校训、历任校长、名人画家收藏品以及画室的原型的介绍，使得大家更深入的了解了中央美术学院的发展史。