简介:本文对在基金和国债指数编制中如何发挥SAS软件的计算功能,提高统计分析效果以及利用SAS软件建立数据仓库进行实证分析提出了自己的见解。
简介:在统计教学与实践中,对SAS系统的开发应用较多的是SAS/BASE、SAS/STAT、SAS/ETS等软件,而对于SAS/QC软件的开发应用尚属少见。本文将概括性地介绍SAS/QC软件在质量管理中的功能和作用,通过案例介绍SAS/QC在质量控制中的具体应用。
简介:当前各行业对信息可视化的需求不断增加,但在未受过可视化专业训练人群中的作图焦虑现象较为普遍。作图者倾向于逃避作图,或对作图软件感到畏惧,而对开发作图焦虑量表进行定量评估则有助于调整教学方式,优化作图软件用户体验。利用探索性因子分析、基于稳健估计结构方程模型和线性回归模型进行分析,结果显示:作图焦虑具有易错性、软件操作、合义性和美观性的四重结构;作图焦虑与电脑效能感、审美效能感等因素之间存在关联。
简介:以先进软件装备院校教学科研———美国SAS软件研究所有限公司和国家统计局统计教育中心推出CAO(CHINAACADEMICOFFER)项目CAO(CHINAACADEMICOFFER)是美国SAS软件公司(SASInstituteInc.)与国家统计...
简介:为考察北京清华附中高三年级学生的焦虑现状,本研究采用Zung编制的焦虑自评量表(SAS)对2017届近600名高三学生进行抽样调查。结果显示:清华附中高三学生虽然存在一定程度的焦虑问题,但程度很轻,总体身心健康。统计检验发现,实验班的学生的平均焦虑程度显著低于普通班的学生,表明中考成绩更好的学生更自信。除此之外,学生性别、学生在班里成绩的高低、学生来源的城区、学生来源的学校、是否学生干部、是否独生子女、以及家庭关系等因素均不对学生的焦虑水平产生显著影响。当然,某些趋势性的特征也值得关注。
谈谈SAS软件在基金和国债指数编制中的应用
SAS/QC在统计质量管理中的功能与应用
作图焦虑量表的开发、验证与应用
以先进软件装备院校教学科研——美国SAS软件研究所有限公司和国家统计局统计教育中心推出CAO(CHINAACADEMICOFFER)项目
清华附中高三年级学生焦虑状况抽样调查