简介：本文尝试提出对素质教育基本任务的理解，探讨教师素养与素质教育之间相辅相成，互相促进的关系。

简介：为确保第二次经济普查数据的客观真实，确保经济普查填报质量，近日，局领导分别牵头到各市（州、地）督查指导经济普查工作。

简介：陕西作为高等教育大省,高校总数位居全国前列,青年教师是陕西高校发展中最重要的战略资源。通过问卷调查,利用描述统计、相关分析、探索性因子和验证性因子分析等计量方法,对陕西高校青年教师成长因素进行了研究。结果表明青年教师自身能力、学校激励机制以及学校管理是影响青年教师成长的关键因素,并针对目前青年教师成长现状提出了相应的对策建议。

简介：在统计教育改革深入发展的今天，对中专学生的专业课实行案例教学，其优越性已被广大教师的教学实践所证实，也被教育界同仁所认可。但是，对教师在案例教学中所起的作用，看法并不完全一致。本文就这一问题，谈谈我们的看法。要解决教师在案例教学中的作用问题，应从中专...

简介：教师是教育科研的主体,科研型教师的培养对于地方本科院校教育科研的发展起到关键作用。分析地方本科院校科研型教师成长的背景,找到科研型教师成长的动因,提出科研型教师培养的途径,对于地方本科院校科研水平的提高非常关键,具有一定的理论和实践价值。

简介：在教育国际化、全球化的今天,我国正大力加强对大学教师队伍的改革,而大学教师的工资水平也成为教育界的热点问题。本文引入＂相对工资＂的概念,通过对中国和美国大学教师工资水平的比较分析,为我国大学教师工资水平提供了参照依据,为建立新型中国大学薪酬制度提供借鉴。

简介：教师课堂教学质量综合评价比课堂教学质量评价指标体系为基础，综合评价方法主要包括指标权平均法和模糊综合评价法。难点是评价指标的设计和量化处理，权集的构造。对评价结果的分析可采用绝对评价（等级判断），相对评价，动态评价（个体差异的评价）。

简介：微信、微信公众平台、微博是近两年来出现的一种以适合手机终端网络传播工具，正在以爆炸式的方式发展，并受到了越来越多年轻人的青睐和关注。三者构建的微互动系统可建立一种新型的就业观教育工作互动方式，为高职院校大学生就业指导教育工作带来了新挑战和新视角。当代高职院校的大学生就业观教育只有在深刻认识和把握微信、微博、公众平台等新传媒的特点和规律的基础上，把微互动系统与大学生的就业心态有机结合在一起，使高职院校牢牢把握住大学生就业指导教育的主动权。

简介：为掌握全市各区县经济普查单位清查工作的进展情况，进一步推进西宁市第二次经济普查工作，市第二次经济普查领导小组办公室一行四人在主任郭清华的带领下，于11月5--11日赴各区县进行督查指导。

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简介：农业是国民经济的基础，农民是我国最大的社会群体，没有农民的小康，就没有全社会的小康，没有农村的现代化，就没有整个国家的现代化。因此，加快结构调整、全面发展农村经济、增加农民收入是我国当前也是今后一段较长时期的中心任务。但在目前农产品市场约束日益增强、农民收入来源日趋多

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简介：2008年12月23日下午，以省关心下一代工作委员会副主任李丽双为组长的贵州省“两个规划”绩效目标专项考评组到省统计局检查指导工作，省统计局专门召开了“两个规划”监测统计工作汇报会议，副巡视员程邦嘉主持了会议，社科处负责妇女和儿童发展规划监测统计工作的有关同志向考评组作了省统计局关于“两个规划”监测统计工作情况汇报，并演示了有关材料和图片，考评组对省局开展“两个规划”监测统计工作给予了充分的肯定。

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简介：常见的教师教学质量评估方式有以下几种：教师互评，上级领导（或专家）对教师评价，学生对教师的评价等等。本文结合这三方面应用Logistic回归分析的方法来进行研究，提出一个对教师教学质量的总体评估模型，并用SAS软件进行编程实现，这种评估模型能比较科学客观的评价教师的教学情况，可以广泛应用于其他领域的评估工作。

简介：为了合理利用有限的高校教师资源,提高教学质量和效果,本文研究了创新型人才培养模式下教师排课问题,提出了一个教师课程选择的综合决策模型,综合考虑教师的教学表现、教学相关性和教学兴趣,同时考虑教师间的推荐与自荐,帮助高校在教改背景下为大学课程选择合适的教师。

简介：会计是一门专业性、技术性很强的学科，会计专业教育为了更好地服务于社会经济建设，必须把培养高素质、高技能综合型会计人才作为目标，这就迫切需要打造一支高素质的“双师型”会计教师队伍，本文在界定“双师型”会计教师队伍内涵的基础上，从专任教师“双师”素质提升、完善兼职教师队伍建设和“双师”结构教学团队建设等几个方面对提出加强“双师型”会计教师队伍建设的措施。

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简介：1月21日上午，青海省委常委、常务副省长徐福顺亲临省统计局，检查指导统计调查工作，并向统计系统广大干部职工致以新春的问候。

简介：采用结构方程模型,对江苏6所高校的309位青年教师的调查研究发现,生活压力对生活满意感、工作压力对职业现状满意度、发展压力对职业发展满意度的负向影响均显著。职业发展满意度对生活满意感正向影响显著,对发展压力与生活满意感关系的中介效应也显著。而职业现状满意度却不影响生活满意感,对工作压力与生活满意感关系的中介效应也不显著。因此,缓解发展压力,提升职业发展满意度至关重要。