简介：

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简介：为了帮助学生更好的完成相关实验课的学习，本文在探讨实验的重要作用基础上，结合本人的实际经验，提出了学生上好实验课的具体策略，希望能够给高中学生的学习提供一定的借鉴作用。

简介：摘要教育信息化推进“微课导学”是一种新兴的教学策略，是教学中以微课为载体结合导学案的教学模式。实验是高中化学中重要的组成部分，在高中化学实验课上应用“微课导学”的模式能够激发学生学习化学的兴趣，加深学生对抽象的化学实验内容的理解，进一步提高学生学习的自主性。本文分析了高中化学实验课中运用“微课导学”的意义，提出了高中化学实验课中“微课导学”的运用策略。

简介：摘要新课改体现每个模块独特的知识体系和能力体系，倡导探究性学习，注重与现实生活的联系，全面提高学生的化学科学素养，是这套新教材编写的主要指导思想，这也体现了新课程的基本理念。

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简介：摘要随着新课改在高中教育当中的进一步深入，教育部人员更是加大了对该种化学教育的重视，并给予了其全新出的教学要求。主要可体现在其不但要就教师在教学的过程中将化学知识点传授给学生，而且要求教师在教学的过程中注重学生化学核心素养的培养。微课作为现如今中众多教学模式当中的一种，其在高中化学教学中的应用所带来的积极作用可想而知。基于此，本文将针对基于核心素养的高中化学微课教学进行深入分析。

简介：摘要教学反思是教师以自己的课堂教学实践为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。教学是一门遗憾的艺术，而科学、有效的反思可以帮助我们减少遗憾，以写促思，以思促教。

简介：摘要当前情况下，我国对互联网的研究正在不断地深入，在这样一种情况下，我国的社会经济水平因此得到了有效的提高，不仅如此，这更加为我国的教学改革提供了便利的条件，因为微课就是利用互联网所产生的新的教学形式。在高中化学教学中利用微课教学有着非常积极的作用，因为它能够有效的提高老师的教学水平，也能够让学生的学习兴趣得到明显的增强，促使他们以高度的热情投入到化学学习中去，从而促使教学效果能够大大增强。因此，这篇文章便基于苏教版高中化学的微课设计进行了讨论和分析，希望能够以此为高中化学老师提供一些有效的建议。

简介：摘要在高中化学新教材全面实施的过程中，对绿色化学的新理念、新思想进行重新审视，是绿色化学开展的前提。本文主要概述绿色化学实施中的注意事项，希望学生能通过化学学习树立良好的绿色化学理念，进而在今后为环境的改善尽一份力。

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简介：摘要导入的目的是在知识上承上启下，在情感上激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，力求在最短的时间内使学生精力集中，以饱满的精神状态，高涨的情绪，足够的知识储备进入新课的学习。

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简介：摘要随着我国经济社会的不断发展和科学技术的不断进步，各种新型教学模式不断兴起，比如微课。微课教学是一种新型网络教学，突破时间和空间限制，大大解放了师生的自主学习时间的支配。在实践中过程中，微课作为高中教学中的一大突破，能够有效利用网络资源，更加灵活的解决教学障碍，提升教学成效。

简介：在当前信息技术飞速发展的大形势下，许多新技术、新思路不断被开发、应用，为各项事业的发展进步提供了不懈的动力。教育教学事业历来都是一个国家的立国之本，肩负着为国家培养更多的合格人才的重任，因此在新课程改革和实践中自然不能落后，许多新颖的教学方法不断涌现，微课教学就是其中之一，并在实际的教育教学中取得了一定的成效，也让教育教学事业得到了更加长足的进步。在此，对微课在高中化学教学中的实践与应用进行浅要的探究。

简介：摘要随着新课改的实施，化学教学中已经把对学生能力的培养作为重要目标。老师在传统的高中化学教学过程中一直主宰着课堂，学生在课堂教学大多数情况下只能被动地接受知识，严重阻碍了学生自主学习能力的培养，学生的学习能力得不到有效提高。高中化学的教学不仅仅是让学生掌握好化学知识，在高考中取得好成绩，而且还要锻炼学生解决实际问题的能力，做到学以致用，所以学生的自主学习能力培养十分关键，这一点化学老师必须重视起来，积极采取有效的化学教学策略，在化学课堂中努力培养学生的自主学习能力。

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简介：摘要高中化学实验教学向来是新课标重点强调的部分，一直以来，它没有得到足够的重视，学生的实验技能训练中明显的重结论轻过程，而高中化学实验是一项不容忽视的技能，化学实验是学生掌握知识的重要途径。因此搞好化学实验教学，是搞好化学教学的关键。搞好化学实验教学，需要摈弃传统教学中循规蹈矩的思想和做法，大胆创新，探索化学实验的新思路、新方法，合理利用新教材的各个实验，更好地发挥化学实验在培养学生创新实践能力方面的重要作用。让化学实验教学焕发生机，同时让学生在得到知识时也感受到化学的魅力。