简介：摘要本文对语感的培养做了探讨。

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简介：摘要语感是一复杂的感性复合体，属情感范畴，它的形成需有先天的神经基础、语言知识及语言环境、实践等因素。语感是语言习得能力发展的结果，是人对语言的感性反应。作为第二门语言的英语教师，应努力培养学生对英语学习的语感。语感的形成是语言学习成功的标志。

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简介：摘要语文学科是思想性很强的工具学科，语文教学旨在使学生正确地理解和运用祖国的语言文字，具有听、说、读、写的语文能力。语文的核心是语言，而语言的核心则是语感。教师不断探讨学生获得语感的新途径乃是语文教学的一项主旨。

简介：摘要小学语文课标中指出“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言积累，培养语感，发展思维……”良好语感的形成离不开朗读训练。“书读百遍，其义自见”从某种程度上提示我们提高学生的语感的基本方式是读。培养小学生良好语感，我们可以从以下几方面入手

简介：摘要语感指的是一个人对语言敏锐而正确的感受能力。这种感受能力是固定在人的头脑之中,不需要经过理智的思索即可运用自如的。四五岁的儿童虽然并不懂语法规则,但已能熟练地说话,他所依靠的就是长期在语言环境中潜移默化自然形成的语感。这就充分说明了语感在语言学习中的重要性。因此,在英语教学中,教师要树立“英语学习首先是英语本身,而不是有关英语知识”的观念,下大力气培养学生的语感,以收到事半功倍的效果。

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简介：对语言的直觉感受能力，是小学生学习语言的基础，语感悟性如何对语文学习的效果会产生重要的影响，因此小学低年级必须加强对学生语感的培养，本文对培养语感的基本方法进行了探讨。

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简介：语感的培养对于学生听、说、读、写能力的形成，能起到积极的促进作用；它对学生学习语文兴趣和良好学习习惯的培养也有着不可忽视的作用；它为语文教学改革提供了更加广阔的天地；它是提高语文素质的重要手段之一。可见，语感的培养在语文教学中是何其重要。那么如何加强语文教学中语感的培养呢？首先让学生在生活中积累语感，再让学生在朗读和理解文中的重点词句的过程中领悟语感，然后加强想象丰盈语感，最后引导学生进行口头语言表达或书面写作激活语感。

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简介：摘要语感即是对言语的灵敏的感觉,是对语言文学最丰富的了解。而作为一个读者对文章神韵的敏锐的感受，便是语感。著名的美学家朱光潜先生说“语感，就是对语言文字的敏感”。语感是一种能力，是一种综合性的语言吸收能力，指对语言文字的意义以及生活经验融合到语言文字上的结果。语感对于语文阅读教学来说是是非常重要的。本文就语感在语文阅读教学中重要意义及其培养略谈自己的陋见。