简介：摘要《计算机应用基础》课程是高职学生必开的一门公共基础课程。针对该课程建设，文章分析了课程的基本情况，制定了课程建设目标，提出了课程建设任务和采取的主要措施，意在提高课程教学质量，提升学生职业可持续发展能力。

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简介：摘要目前的社会，对信息的获取、存储、传输、处理和应用能力越来越成为一种最基本的生存能力，正在逐步被社会作为衡量一个人文化素质高低的重要标志之一。高校学生不但应该掌握计算机及其网络日常使用的知识和技能，还应该理解计算机处理问题的基本过程，了解应用计算机去解决实际问题的方法和步骤；不但应该掌握一些常用软件的基本使用技能，还应该具有学习和掌握使用新软件、新系统的基本能力，这对高校计算机基础教育提出了很高的要求。

简介：摘要《计算机应用基础》是一门实用性很强的课程。文章从教学目标、教学课时、教学模式、教学策略和课程考核等几方面对计算机应用基础课程教学进行了深入的分析，意在提高课程教学质量，为学生后续课程的学习及以后的工作、生活、学习打下坚实的基础。

简介：摘要随着以开放、共享为理念的开放教育资源运动的蓬勃发展及移动通讯技术、网络媒体及社交网站的广泛应用，“微课程”也成为国内外信息化教学中教学改革研究的热点。该文基于高校计算机基础课程的视角，在深入了解课程现状和培养目标的基础上，结合“微课程”的特点研究并设计出合理有效的“微课程”教学模式。

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简介：摘要大学计算机基础课程教学中，微课的应用，能更好地促进学生学习兴趣的激发。这主要得益于其不仅精致，而且生动的形象。因而本文就大学计算机基础课程教学中应用微课的必要性入手，就如何加强对其的应用提出了几点浅见。

简介：摘要高职院校计算机基础是为培养学生使用计算机的基本技能而开设的计算机素质课程，市场对计算机应用的需求变化非常迅速。为了让学生在各个方面迅速的适应将来的工作岗位，更好地适应市场，主张大力推进“行动导向”教学。本文在实践“行动导向”教学过程

简介：摘要本文以职业技术学院计算机专业的计算机基础课程为例，分析其课程的现状、存在的问题及课程的特点。提出了培养高职学生综合职业能力，引入IC3模块化教学方式，作为融专业及基础技能为一体的计算机基础课程教学模式。

简介：摘要微课教学模式被广泛的应用在实际的教学中，在一定程度上说明了现阶段我国的科学发展取得了很大的进步，也体现了我国教育事业的创新理念。在中职计算机的应用基础课程中合理的运行微课教学，在丰富了课程内容的同时也给予了中职学生更为新鲜的学习体验，也在很大程度上帮助到学生提高了计算机实际操作能力。本篇文章简要讲述了微课在实际教学的益处，对其概念进行了叙述，并且提供了一些有效措施使得微课被运用在中职的计算机应用基础这门课程时取得显著的教学效果。

简介：摘要计算机水平是衡量一名大学生专业素质与能力的基本能力。高职院校特别注重学生应用型能力的培养。计算机是一把双刃剑，目前高职院校大学生计算机的使用，最主要的就是玩游戏和聊天交友。高职院校计算机基础教学创新探索，不仅要培养一支责任心强、高素质的计算机教师队伍，还要合理调整教学内容，培养学生的创新思维，引导学生掌握主动学习的方法。

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简介：摘要国家有关教育机构实施计算机基础课程改革，对大学生进行“应用为主，实践先行"的教学模式，现已成为目前高等学校计算机基础教育新的发展方向。然而，教学资源的建设同样成为制约课程改革的主要障碍之一。为适应计算机基础课程教学多元化发展趋势，本文描述了高校计算机基础课程目前的教学现状，然后针对其现状原因及造成的影响，结合“多元”教育资源建设为核心的计算机基础课程改革进行了一系列研究1。

简介：摘要计算机基础课程已成为现今高职学院的公共基础课，是人才培养的基础课程。传统的PPT、课本、教师讲学生练的教学模式已不能满足新时期大学生的需要。科技的进步引发了学生思维的转变，“互联网+”、“大数据”等新的网络名词不断更替。为打破传统教学，提高教学效率，激发学生的学习兴趣，满足个性化学习的需求，仅靠教学方式的改革是不够的。文中探讨怎样运用基于UMU互动式学习平台，实现“翻转课堂”改变传统教学顺序，提升学生自主学习能力，提高学习效果，并深入研究和推广。

简介：摘要通过分析当前士官院校计算机基础课程考试方式的现状，阐述了进行考核方式改革的必要性，并提出过程式考核对教学效果的积极作用。以《计算机文化基础》课程为例介绍过程式考核模式的特色及具体实施方法。最后，针对过程式考核模式的实施效果及需要改进的地方做进一步阐释。

简介：摘要传统教学模式下，计算机基础课程教学效果并不理想，分析原因，主要是因为教学方式和教学内容过于单一，并不能很好地满足学生的个性化需求。基于此，可以将传统教学模式与微课、MOOC、翻转课堂等教学方式结合起来，形成多元混合教学模式，做好教学改革工作。本文从当前计算机基础课程教学中存在的问题出发，对多元混合模式下的教学改革进行了研究和讨论。

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简介：摘要随着计算机应用的普及，新形势下军队也需要加强计算机基础课的学习，同时，士官院校以培养“技能型、应用型”士官人才为目标。因此对士官人才在学习计算机基础课程的过程中培养其创新能力和实践能力显得尤为重要。本文主要阐述了基于创客教育理念，开展士官计算机基础课程教学改革的启示与思考。

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简介：摘要高职高专《计算机应用基础》课程开设过程中，无法适应高职高专学生的专业特色，达不到应有的教学效果，导致学生毕业后常常感到计算机应用方面不能得心应手，需要很长的一段时间的适应。北京政法学院的教师们通过调研分析，展开了一系列的改革措施，增强了计算机课程的应用性，更好的为企业输送实用型人才等问题。