简介：摘要2008年与2009年，西藏3.14事件与新疆7.5事件的相继爆发，使得本已逐渐淡出国家核心政治话题的民族问题成为了学术界关注的焦点。本文主要以《中华共和国民族区域自治法》（以下简称《民族区域自治法》）为着力点，找出民族区域自治制度目前所存在的困境并对其作出详细的阐述，最后针对面临的困境提出可行性建议，为民族区域自治制度所面临的困境提供出路，使我国56个民族紧紧融合人在一起。

简介：摘要《中华人民共和国民族区域自治法》自从1984年颁布实施以来，在促进民族自治地方的发展，维护祖国统一等方面发挥了巨大的作用。但是该法在颁布实施以来，也出现了一些新情况和问题，需要对该法进行修改。2001年2月28日，第九届全国人民代表大会常委会通过了“关于修改《中华人民共和国民族区域自治法》的决定”，本次修订是我国坚持和完善民族区域自治制度的重大举措，本文就我国民族区域自治法修改的相关问题进行了阐述。

简介：民族区域自治的实施符合中国各民族杂居共处的生存状况，实现少数民族广大人民自治。中国实现全面建成社会主义现代化国家的目标，离不开全体劳动人民的共同努力。在多元文化背景下，中国共产党要坚持实施民族区域自治，把马克思主义的主导思想融合到中国各民族文化之中，建设包容万千并具有深厚底蕴的中国特色民族文化，增强各民族文化的力量和自信。

简介：摘要习近平精准扶贫思想是我国当前和今后一个时期关于扶贫开发的指导性思想，其产生的理论基础是社会主义本质理论，现实基础是“全面建成小康社会”的宏伟目标。精准扶贫的目的是精准脱贫。由此，探讨精准扶贫政策在西藏实践的民族关系效应便显得尤为重要。本文旨在通过梳理民族问题与民族关系的内在联系，探讨精准扶贫政策在西藏实践带来的正面效应。

简介：摘要：地方文化资源的“活化”能够为区域特色文化产业发展、文化治理能力提升、文化价值形成、文化传承和创新等方面发挥积极作用。地方传统文化资源的开发利用是形成区域特色文化产业、提升区域文化品牌、促进经济社会综合发展的有效途径。

简介：摘要公路交通物流运输在我们的生活中发挥了越来越重要的作用，同时可以有效的促进了地方区域的经济发展，所以进行公路交通物流运输对地方区域经济发展深入系统的研究，具有很强的理论意义和现实意义。

简介：摘要怒江傈僳族自治州作为云南省旅游开发中的尚未充分开发的民族地区，通过民族村寨旅游扶贫对保护当地生态环境、从根本上帮助民族贫困人口脱贫有着深远的意义。通过民族村寨旅游为支撑建立旅游整体品牌是怒江州旅游扶贫最合理的选择，加强科学规划、生态开发、民俗特色打造，能够更好的促进怒江州的旅游业发展和实现长效扶贫。

简介：摘要近年来，地方高校发展迅速，尤以重点学科建设为龙头，带动了学校全面发展，最为突出的是科研水平、人才培养质量不断提升，为进一步服务区域经济发展奠定了基础。地方高校在包括高水平人才引进或培养、创新团队建设、创新平台建设、学科交叉融合、社会资源共享、人才培养及机制保障等重点学科建设主要因素方面加强建设，可为地方区域经济发展做出更大贡献。

简介：摘要对于边疆少数民族地区日益严峻的火灾形势，对区域性火灾隐患的特点和难点进行了分析，提出了整治区域性火灾隐患的对策和措施，以实现控制降低消除区域性火灾隐患的目的。

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简介：摘要本文研究了区域一体化过程中的新区域主义理论，探究了新区域主义的发展、核心内容。并且结合我国的城市发展现状，探究该理论对我国区域发展的意义

简介：摘要各个民族在交流中不断的互动、变迁与整合，形成了多元一体的中华民族共同文化。文化认同在我国民族凝聚力建构中的强大作用，要树立和坚持正确的国家观，不断落实好党的民族政策、发展中华民族文化的认同教育和增强各民族交往交流交融的方式来增强中华文化认同。

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简介：摘要区域导航是近几年出现的一种新兴的导航方式，能有效解决诸如空中拥挤，航班延误等民航在发展过程中遇到的问题。本文从区域导航技术的优点及效益着手，对区域导航在世界范围的发展过程进行分析，着重分析了区域导航在中国的发展情况，并根据我国的实际情况提出了一些简单实际可行的建议措施来更快更好的发展区域导航技术。

简介：摘要发展和壮大县域经济是边远少数民族地区摆脱贫困、促进就业，化解“三农”问题，民族团结，巩固基层政权的重要举措。本文通过对通道县域经济发展的现状、存在的问题进行分析，提出了相应的对策，力求为边远少数民族地区县域经济的发展提供借鉴。

简介：摘要村民自治制度是我国基层民主制度的重要组成部分，是中国农民创造的一项中国特设社会主义的基层民主制度，是中国政治制度的重要组成部分，然而随着时代的发展社会的进步，这项制度在发展过程中存在的一些问题逐渐浮出水面，这些问题都直接或者间接的限制和阻碍着村民自治功能的正常发挥。网格化管理是近年来兴起的一种对基层管理有很强借鉴意义的新思路。本文试图从网格化管理的思路为村民自治的发展提供一条新途径，以更好的发挥这一基层民主制度的作用。

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简介：学生既是学习的主人，也是班级管理的主人。在班级管理中，笔者注重指导学生自己教育自己、自己管理自己，自我完善、自我超越，取得了一定的成效。