简介：摘要体育教学模式是教学模式的一个重要组成部分，本文就体育教学模式的基本概念以及体育教学模式的分类进行了简要的研究探讨，对现在体育教学模式的各种定义以及体育教学模式的大部分分类方法进行了深入的研究，以求能够对体育教学模式能够有更加深入的理解。

简介：摘要目的探索中医骨伤不同临床实践教学模式在本科实习生中应用的可行性及意义；方法将２０１２年至２０１４年成都中医药大学临床医学院骨伤方向２００８—２０１０级９０名骨科专业本科生按教学模式分为试验组和对照组，进行６个月教学，课程结束后考核，通过比较临床能力各项评分成绩来评价教学效果，并通过实践教学评价表来分别评估两组学生的对实践教学体系的满意度。结果试验组临床能力各项评分明显优于对照组，其比较差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）；实践教学体系的满意度的评价比较差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）；结论中医骨伤临床实践教学模式相较于传统教学模式，有突出的优越性，为我校探索出一条中、西医结合临床实习的有效途径，受到学生的普遍欢迎，值得推广和应用，适合当前医学教学现状。

简介：摘要城市规划管理是一项综合性很强的系统工程，涉及面众多，协调难度大，需要从全局出发统筹谋划发展。良好的城市规划管理体制是城市建设稳步进行的根本，只有不断完善城市规划管理体制才能进一步促进我国城市规划的发展。本文首先说明了城市规划管理工作的性质，然后分析了城市规划管理目前面临的问题，最后详细阐述了城市规划管理模式的创新。

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简介：摘要以“适应产业结构、创新办学体制机制、促进校企深度融合”为目标，通过开展八种校企合作教育模式的实践，创新合作体制，探索与专业教育规律相适应的校企合作办学模式，建立互利共赢的校企合作运行机制。

简介：摘要建筑工程管理保证项目顺利实施的重要方面。本文根据作者多年经验，在阐述建筑工程管理的意义的基础上详细探讨我国建筑工程管理的现状以及对策，最后对管理模式的创新进行了研究。

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简介：摘要加强对工程管理模式的优化对提升工程管理工作效率和质量具有比较重要的推动作用。文中通过总结和分析，对现有工程管理模式及存在弊端进行了简单介绍，并对工程管理模式的优化进行了研究，为提升工程管理的工作效率提供科学有效的参考依据。

简介：摘要目前，矿难事故多发成为制约煤矿企业稳定发展的重要因素，并充分暴露了我国煤矿企业在安全管理上存在的漏洞。所以，根据我国煤矿企业的实际情况，并结合煤矿安全事故的发生原因，本文将从编制制度、安全检查制度和安全技术制度、安全培训教育和持证上岗、事故报告并检查处理制度、安全标识管理、安全防护用具管理等六个方面构建煤矿企业安全管理模式，以期提升我国煤矿企业安全管理的水平。

简介：摘要从任职教育的特征入手，就我院成为高水平、一流任职教育院校的实现途径，从专业学科建设、质量保障体系、管理模式等方面进行探讨，得出了有益结论。

简介：摘要随着经济不断发展，市场经济体系的到来，对我国的建筑企业管理的要求越来越高，必须创新出新模式的管理体系，适应市场经济的发展。本文主要阐述了建筑工程管理的现状及工程项目管理的新模式关键词建筑项目管理；新模式；现状如今的建筑市场竞争如此强烈，在这样的背景下，为了有效增进企业在建筑市场的竞争实力，必须利用新的管理模式对项目工程进行管理。促进企业综合实力，使企业可持续发展，增进生产效率。

简介：摘要目的探究分析不同药学服务模式对患者的用药影响。方法资料选自２０１３年６月－２０１４年６月我院收治的１１０例用药患者作为研究对象，并分为常规组及研究组，每组患者各５５例，对照组采取传统取药模式，研究组采取针对性的药学服务模式，并观察其对患者的用药影响。结果研究组患者用药的依从率明显高于对照组，组间比较存在显著性差异，有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论不同药学服务模式对患者临床用药的依从性产生着较大影响，药师应根据患者的实际情况进行药学服务模式的合理选择，才能保证疾病治疗的效果。

简介：摘要建立以岗位薪点绩效工资为基础、绩效积分制和相应激励措施为主要内容的班组薪酬分配机制，以提高班组员工工作积极性和劳动效率为目的，探讨班组正向激励管理模式的应用。

简介：摘要新课程改革以来，教学模式发生了很大变化。新课程更注重培养学生的学习能力和创新思维。传统的教育模式已越来越不能适应当前的学生发展。目前，基础教育由“应试教育”向素质教育的转轨已经越来越深入人心，培养高素质人才，迎接21世纪的挑战，已经成为当前中学教育的基本任务，而课堂教学是教学工作的最基本最核心的组织形式，是实施素质教育的主阵地，因此，只有转变和改革课堂教学，才能真正提高学生的素质，才能充分发挥学生在学习过程中的积极性和主动性，尤其是对初中物理这样一门有趣、逻辑思维严谨的实验性学科来说，就显得更为突出。

简介：摘要作为一种广受国内外关注的新型教学模式，翻转课堂颠倒了知识传授和知识内化两个阶段的顺序，体现了“教师主导、学生主体”的理念。医学高职院校实施翻转课堂教学模式必须充分考虑医学高职院校的自身特点，其影响因素主要包括学制与专业性质、教师的理念与能力、学生的自主学习能力和学习习惯、网络学习平台等硬件设施、班级授课制等。

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简介：摘要目的对临床护理教学存在的问题及教学模式进行研究；方法用回顾收集分析实验法，根据以往资料进行对比研究，发现临床护理教学中当下存在的问题及教学模式的分析；结果经过调查结果分析发现，临床护理教学存在的问题主要有教学管理体制、目标培养、师资力量、教学模式与教学方法等息息相关，因此可以采用综合渗透式教学、借鉴模仿式教学、双元制的教学模式等解决问题；结论对临床护理教学存在的问题及教学模式进行研究效果良好，值得更进一步在学校及课堂教学方法上进行推广和应用。

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