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  • 简介:摘要准确的预测风力发电机组的输出功率对电力系统稳定、电力系统调度和风电场运行都具有重要意义。从数学模型及风机实际获得的数据出发,分析出风速、风向、空气密度、大气压强对风力发电机组输出功率的影响。设计了基于数值天气预报(NWP)的径向基函数(RBF)神经网络风电功率短期预测模型。应用该模型进行了24h后的风电输出功率预测,预测误差在11%附近,表明该方法预测精度较高。

  • 标签: 数值天气预报(NWP) RBF神经网络 功率预测 短期预测
  • 简介:摘要笔者从“自上而下”和“自下而上”的交互心里构建过程分析如何针对不同难度的篇章有效提高阅读技能,以及提高阅读效率的具体方法,通过了解阅读过程中的心理活动过程,把认知理论运用到英语阅读之中,学习者能更好地掌握正确的阅读方法,从而提高英语阅读水平。

  • 标签: 认知心理学 自上而下 自下而上 外语阅读方法
  • 简介:摘要教师在情感培养方面起了积极主动的作用,教师是教的主体,在教学中起着决定性的作用。感情成为学习推动力。在声乐教学的心理管理过程中,感情心理占据的全过程。从整个教学来说,情是学的核心,他起着独特而重要的作用,所以各位应该去关注它。

  • 标签: 音乐教育 体验 感情 艺术 声乐
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  • 简介:摘要随着我国城市化进程的快速发展,建筑行业也取得了长足发展。建筑项目具有投资规模大、周期长、不确定性的特性,为确保建筑项目的顺利运行,需要对其全寿命周期内的工程造价进行控制。本文通过对建筑项目施工过程中的造价进行分析,指出除了要加强传统施工项目过程中的显性成本的控制,还需特别加强施工过程隐性成本的控制与管理,并提出从优化项目组织形式、优化施工方法、加强分包管理、加强材料设备管理、合理安排施工进度、加强信息沟通等六个方面进行控制管理。

  • 标签: 施工过程 建筑工程 造价 控制
  • 简介:摘要从财务管理角度看,企业是筹资、投资和利润分配活动的主体。税收是国家参与利润分配的过程,纳税筹划是对税金这种成本费用支出及由此产生的各种纳税活动进行的规划,从这个角度讲,它与资金管理、成本管理、财务决策等其他理财活动一样,都是纳税人财务管理的一部分,科学合理地进行纳税筹划对企业具有重要意义。

  • 标签: 税务筹划 筹资 投资 利润分配
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  • 简介:摘要本文通过对铅电解过程影响电解电耗的影响因素进行分析,提出降低电解液电阻是降低电解电耗的关键因素,并对目前降低电解液电阻的方法进行了综述。

  • 标签: 电解 电解液 电阻
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  • 简介:摘要随着纪检监察部门工作的不断深入,违规违纪问题不是越查越少,而是屡查屡犯。大致有五个方面的原因,笔者就此阐述了几点对策。

  • 标签: 违规违纪行为 屡查屡犯问题 分析及研究
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  • 简介:摘要目的探讨PICC管维护过程中发生的并发症和处理方法,减少PICC管使用过程中并发症的发生。方法对来本院进行PICC管维护的129例资料进行分析,其中7例发生堵管,2例发生穿刺点渗血,3例发生穿刺点周围感染,1发生导管脱出。结论PICC管各种并发症的发生与护士维护不当、患者带管回家后不懂得进行有效的家庭护理有关结论为减少留置PICO导管并发症的发生,维护护士应具有敏锐的预见性,熟PICC导管维护及并发症处理技术,同时预防性宣教是避免危险发生的重点。

  • 标签: PICC管 维护并发症 护理
  • 简介:摘要《现代饭店管理实务》课程以饭店业岗位工作任务及其工作过程为依据,根据饭店业发展需要和完成职业岗位实际工作所需要的素质、知识、能力要求,选取教学内容并对学生可持续发展的能力奠定良好的基础。教学以注意根据社会、行业发展不断注入新的知识并通过多种教学方法,使学生所学专业知识能够融会贯通,综合运用,同时进一步培养学生的创新及自主创业的能力,突出职业能力的培养。

  • 标签: 基于工作过程 课程改革 学习情境
  • 简介:摘要化学是一门以实验为基础的学科,本文对自己在初中化学教学过程中化学实验出现的一些异常现象结合自身经验与体会进行了简单的分析,提出了自己的一些看法。

  • 标签: 实验异常现象
  • 简介:摘要为了提高学生的思维能力和掌握正确的学习方法和思维方法、全面提高学生的物理素质和科学素质,在物理教学中应该重视“物理思维方法”的培养,物理思维方法有理想化、类比、分析与综合、抽象与概括等等。良好的思维方法源于科学的态度,善于观察,尊重事实构建辩证唯物主义世界观。

  • 标签: 物理思维方法 培养 科学态度 素养 课程改革
  • 简介:摘要教师充分应用与知识有关的生动形象场景,发挥学生情感因素对学习的启动,促使学生主动探索;注意数学思想方法的有机结合,把数学的思考方法适时适度地渗透给学生;重视挖掘教材的创新因素,讲究教学策略,从小培养学生的创新意识和创新能力;教师要爱学生、爱数学,这是培养学生喜欢数学的情感媒介;要给学生提供成功的机会,让不同层次的学生,尤其是学习困难的学生都有成功的体验,以此激发他们热爱学习的情感,增强学习数学的信心。

  • 标签: 小学数学 素质教育 教学策略
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