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简介：摘要随着网络技术的不断发展，多媒体技术已广泛应用于各学科教学，对于高中英语来说更离不开多媒体教学。然而就多媒体在我国高中英语教学现状而言，教师往往只注重学生的基础知识和使用传统的教学方法，忽视对学生情感教学因素的培养，在听力和口语教学中不利于学生的英语学习发展。本文主要阐述了多媒体教学对英语教学的影响，并探讨如何利用多媒体在英语听说教学中培养学生的情感，同时对高中英语听说教学提出了一些建议，以帮助学生提升英语听说能力。

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简介：摘要教学设计和模式是视听说课堂教学的关键，有效的课堂设计是提高课堂教学质量的重要保证。本文基于我校大学英语视听说课程教学模式的实践，结合《大学英语课程教学要求》对大学英语课程设置的规定，探讨了突破这个模式的一点心得体会借助于教材中的导入图片输入世界文化。实践表明运用图片导入文化，既经济又方便，还具有趣味性，容易给学生留下深刻的印象。笔者更进一步探讨了视听说大班教学中的四种课堂设计形式及其特点、功能以及在应用中可能出现的局限性，以便教师在实际教学中因时因地制宜，全面考虑、灵活运用。

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简介：摘要对于初中生进行英语听说的教育目的在于提高学生的英语表达能力，可以在口语交际中运用；但就目前英语教学现状而言，初中英语教学模式过于单一，老师在教学过程中不注重对学生进行口语训练，取得的效果不是太好。本文从初中英语教育的新课程要求出发，通过对现在初中英语听说教学现状的分析，发现其中存在的问题，依据相关老师的英语教学经验，提出提高初中英语听说教学效率方法与策略。

简介：摘要新课改愈加深入，对于初中英语而言逐步出现较多新颖发展特点。怎样推动英语教学向着更为实用前进是教学的关键。本文对听说课程通过微课进行了探究，并对应用策略进行研究，为提高学生能力作出贡献。

简介：摘要在我们国家传统的教学模式下，高中英语体现的现象是只去重视学生们对于知识的学习，却忽略了学生在多媒体环境下英语的听说方面的教导，长久来看，这对学生来讲是十分不利的。下文将通过听说教学方式来进行深入的研究分析，如何去通过视听结合的方式去将学习难度降低，提出在多媒体环境中所应该去注意的一些问题，为提高高中英语听说课程教学水平提供一些参考建议。

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简介：摘要随着现代科学技术的不断发展，多媒体技术对我国中职英语教学产生了重大的影响。它为中职英语教学提供了一个更加开放、个性、自由的平台，逐步改变了传统的英语教学模式，拓宽了语言训练的形式和语言交际的环境，使得英语听说教学朝着自主化和实用化的方向发展。本文从中职英语听说教学的现状入手，谈谈在多媒体大环境下如何抓住机遇，全面革新英语听说教学的方法策略，以全面提高学生的英语学习效率和学习质量。

简介：摘要英语是初中课程体系中的重要课程，是培养学生良好英语素养的重要途径。英文歌曲能有效地刺激学生的学习积极性，所以作为听说课上的有效的教学手段，也受到教师们不同程度的关注，本文主要论述了英文歌曲在听说课中的促进作用以及其应用方法。

简介：摘要POA即“产出导向法”，其核心理念是“学用一体”、“以用促学”、“以学助用”、“学中用、用中学”，最终达到“学用无缝对接”。在应用型大学法语视听说课程中运用该理论，能有效地提高学生的学习积极性和主观能动性，从而提高学生的法语听说实践能力。本文将以POA为研究的理论基础，初步研究适合应用型大学法语专业法语视听说课程的教学模式。

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