简介：电解作为一种高级氧化技术，具有无污染、在常温常压下可进行的特点，可单独使用，也可在流程中与其他方法联合使用，而且操作简单。通过对电解法处理采油废水的室内研究，筛选出适合采油废水处理的电极材料，并对影响电解效果的几个主要因素进行了考察。结果表明，使用析氯阳极（铱／Zi）、电流密度5mA／cm^2、电解时间150min、极板间距10mm、pH约为8时，处理效果最佳。

简介：与美国的NPDES许可证制度相比较，我国水污染物排放许可证制度在法律依据、适用范围、管理体制、法律强制力等许多方面都存在缺陷。借鉴其先进经验，有利于促进我国水污染物排放许可证制度发展、完善。

简介：摘要：在进行土地整治的过程中，我们应当坚持相应的生态理念，坚持提高土地整治的效率，视线土地的可持续发展，从而保证经济在生态的提升过程中同步发展。在实地的土地整治规划中，相关部门应当从耕地质量的角度出发进行土地整治，切实保障在土地的开发过程中对生态环境的不利因素降到最小，极大程度提高土地资源的现实价值，从而推动城乡一体化建设全麦你发展，构建城乡间的和谐生态体系，从而实现具有地域风格的生态整体。

简介：摘要：电力信息与电力通信技术的融合有助于提高电网运行的效率，在具体的技术实操时，有关从业者还需掌握技术应用要点，有效分配电网资源，使得相关设施和管理模式更具可靠性。在电网系统的运行中，也能够详细控制各项数据信息，提高通信技术的应用水平，让电力信息与电力通信技术的融合更加彻底，以此达到推动电力企业发展和提高电力资源供应效率的目的。

简介：我们经常听到或看到的《开学第一课》,是教育部与中央电视台合作的大型公益节目。自2008年起,教育部就和中央电视台密切合作,于每年新学年开学之际推出《开学第一课》。这一节目针对中小学生的特点而设计,以学生喜欢的方式,使他们在潜移默化中受到陶冶,有利于增强教育的针对性;每年都是针对当年最重要的事情选定节目内容,有利于增进教育的实效性。

简介：摘要：中国特色社会主义市场经济的高速发展，在一定程度上为高新技术进步提供了有力支持，近年来我国的智能化技术不断取得新的发展成果，智能制造技术也越来越完善，为提升机械设备生产、管理等方面的工作水平提供了稳定基础。本文就根据农业装备生产制造等实际情况，在简单介绍智能制造技术应用于农业装备中的重要性的基础上，对智能制造技术与农业装备的融合进行深入研究。

简介：中小学生环境教育课程要针对学生的心理特点和知识层次,采取生动灵活的方式,寓教于乐,使学生感到有兴趣,在轻松愉快中获得知识,受到启发。建议开设这样几门课。1.投诉课。在教室里设立一个环境投诉小信箱,要求大家注意自己居住地及其周围的环境状况,然后写成书面投诉形式,投入小信箱。待上课时老师启开小信箱,先请投诉者读一下投诉信（涉及烟尘、臭水、垃圾等污染事件）然后教师针对投诉信所涉及的问题给予讲解，说明各种污染的危害性及具体治理措施。一堂投诉课使学生懂得了什么是环境污染及其防治；怎样投诉环境污染案件，用法律来保护自己。

简介：本文以体育理论为基础,通过对“人体语言”的概念、特点及“人体语言”与内心情感之间的联系进行剖析,进而阐明“人体语言”在体育教学中的作用。帮助体育教师更深入的理解课堂教学中各种行为的内在含意。为体育教师更好的完成教学任务提供理论依据。

简介：通过跟着河长去巡河、了解水质检测,参与圆桌会议,聆听治水经验等丰富多彩的活动,杭州经济技术开发区治水办为学正中学初一新生上了精彩的开学第一课。

简介：摘要：基于互联网技术及设备推动能源系统与信息网络深度融合，能够实现各类重要资源互补，也是能源系统发展新趋势。在这个过程中要考虑到互联网技术以及能源系统本身特点，积极探索互联网与能源系统融合基本形态，不断提高能源系统的智慧化和透明化水平。简要介绍互联网与能源系统融合的内在驱动力，结合我国能源系统发展的实际情况，分析互联网与能源系统融合形态以及相关技术体系建立策略。

简介：摘要：在应用电气自动化技术后，可以实施远程控制，并开展集中化管理，对大规模性生产发挥出了十分关键的辅助性作用。另外，电气自动化技术还能够最大限度地减少对人力资源所具有的各项需求，借助自动化取代人力，如此，不仅能够对电气工程实施统一性管理，同时，还能够降低电气工程所需的总成本，让电气工程获得更多的经济收益。本文阐述了电气自动化技术、电气工程有关的概况，分析了电气自动化在电气工程中的设计情况，研究了电气自动化在电气工程中的融合应用。

简介：摘要：随着能源需求的持续增长和新能源技术的不断发展，火电厂热动能与新能源技术的融合应用备受关注。火电厂作为传统能源生产设施之一，具有大量废热排放的特点，而新能源技术则代表着清洁、可再生能源的未来趋势。将火电厂废热与新能源技术有效融合，不仅能提高能源利用效率，减少对环境的污染，还能推动能源结构调整，实现可持续发展目标。

简介：将生态文明教育纳入国民教育体系,引导学生增强生态文明意识,提升生态文明素养,不仅是落实立德树人根本任务的重要内容,更是党和国家的一项基础性、长期性、战略性工程。

简介：＂一切事物都有美,问题在于怎样把它表现出来。＂