简介：摘要传统文化类图书的出版在新媒体时代遇到了新的瓶颈，在图书的形式、内容和出版流程上都面临新媒体技术带来的严峻挑战。但新媒体也给传统文化类图书的形式创新、内容创新和流程创新带来了新的机遇。图书编辑就要顺应时代发展需要，强化自身专业素质，增强各方面的能力，不能固步自封，而应该在新形势下为传统图书明确自我定位，发挥特色，与新媒体相互竞争中共同发展，实现双赢，使图书出版业摆脱困境，促进图书出版业的可持续发展。

简介：

简介：在《中国计算机报》2004年度IT产品“编辑选择奖”评选中，OKI低端型高速数码彩色打印机C3100凭借出色的性价比优势，获得评审小组的一致认可与推荐，获此荣誉奖项，这也是继C3100被业内媒体评选为“明日之星”和“技术特色奖”之后，获得的又一殊荣。

简介：建立了一个基于自主体的无冲突调度的机场到达模型,介绍了自主体的成对冲突判决算法和空域资源优先权控制策略并分别加以例证。辅助管制员获得到达航空器自主体的合法路径集;同时,到达航空器自主体可以在合法路径集中选择任意路径自主飞行。从而有效提高了终端区的容量和运行效能。

简介：摘要印证证明模式的提出引发学界和实践较大反响，2011年《关于办理死刑案件审查判断证据若干问题的规定》和《关于办理刑事案件排除非法证据若干问题的规定》昭示了印证证明模式在法律规范层面的确立，体现了我国法治运行过程中对证据审查的重视。十年来学界关于印证证明模式的纷争，是从这一证明模式在实践中应当发生的具体效果以及存在根源等角度进行的深入剖析。本文试从主体者利益合乎论角度分析印证模式存续的合理性，并为该模式良性发展提出建议。

简介：PhotoRetouchPro(PRP)是Binuscan公司的图像编辑和色彩管理解决方案。2002年年初版本l发布的时候就受到了热烈欢迎，主要在于该软件成功的向使用者提供了简单易用的图像修改工具，比起复杂的AdobePhotoshop来说，轻松多了。

简介：本文从网站编辑对网站内容建设、美化建设、网站维护、推广和宣传，以及日常管理方面，来阐述在建设一个好的网站工作中，网络编辑起的作用至关重要。

简介：摘要现阶段为了充分促进传统媒体和新媒体优势的发挥，融媒体这一概念应运而生，在当下网络技术发展迅速，信息传播速度加快，为媒体行业的发展营造了良好的环境。但是作为网络编辑要想适应融媒体时代下的媒体发展环境，必须找准在现阶段所面临的机遇和挑战，有目的性的展开相关工作和制定发展计划，这样才能够突破自身现有的层次。

简介：

简介：摘要：新媒体的迅猛发展给广播电视媒体的生存带来了巨大的压力，影响力不断削弱、受众不断分流让广播电视媒体面临着严峻的挑战。只有积极地进行调整和优化，广播电视媒体才能保持自身的竞争力和影响力。在此基础上，电视台新闻编辑就必须实现多样化的发展，从而给广播电视新闻节目的创新注入动力。为此，本文分析了新媒体环境下新闻编辑的多样化，以供参考。

简介：摘要随着科学技术的发展，我国传媒出版行业也发生了翻天覆地的变化，人们的阅读方式由原来的纸质方式阅读转变成为了网络电子形式，再加上纸质出版形式的劣势，使得传统出版业面临着巨大的危机。但在危机的背后也蕴含着前所未有的机遇，因此传统出版业编辑应该抓住机遇，突破重重困境，以促进传统出版业的发展。文章当中先是分析了传统出版业编辑遇到的困境，之后说明了现今发展的机遇，最后探索了新时期背景下传统出版业编辑对于困境的策略，以期能够为传统出版业编辑工作的发展提供方向。

简介：摘要在传统意义上纸质媒介为信息的主要载体，信息的认知和接收具有被动性，缺乏交互体验感、娱乐性和吸引力。随着信息技术的不断发展，以计算机技术为核心的信息技术应该被广泛推广和应用，数字出版技术逐渐发展完善，将会给广大读者带来不一样的阅读体验。

简介：为了更进一步完善稿件评审机制,提高稿件的评审质量及评审效率,缩短本刊出版时滞周期,确保具有原创性高质量学术水平的稿件及时发表,本刊编辑部现面向国内外诚聘本学科各领域审稿专家。诚聘审稿专家的条件如下：具有博士学历、副教授及以上技术职称,具有良好的科研道德,处于本学科各研究领域的中青年专家、学者。

简介：摘要：本文旨在探讨在多媒体时代下，新闻采访与编辑如何实现跨平台应用与协同工作。通过分析当前新闻产业的发展趋势和技术变革，以及新闻生产过程中的挑战，本文提出了一系列创新性的解决方案，旨在提高新闻报道的效率。

简介：摘要：本文旨在探讨在多媒体时代下，新闻采访与编辑如何实现跨平台应用与协同工作。通过分析当前新闻产业的发展趋势和技术变革，以及新闻生产过程中的挑战，本文提出了一系列创新性的解决方案，旨在提高新闻报道的效率。

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简介：摘要实现学生的主体地位，师生应情感投入，重视情趣在教学过程中的激励作用，激发学生主动的参与热情，把课堂还给学生，多给学生创造进行数学活动的机会，让学生动起来，逐步强化学生的参与意识。对数学课的兴趣和爱好，对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的，落实对学生教育教学的主体地位尤为重要，要做到以学生为本，巧设课堂，设计有价值的教学模式，有利于学生数学素质的普遍提高。