简介：结合工程测量课程的特点，以现代教学理论为基础，从不同的方面阐述了在教学过程中如何培养学生能力的方法。

简介：中等林校任务是培养林业建设的中级技术人才．“培养出来的毕业生应是能文能武具有较强实践动手能力的新型人才”。测量学是林业专业中一门主要的专业技术基础课。只有通过操作实践，才能加深对基本理论知识的理解熟练地掌握操作技能。在抓好课堂教学的基础上，如何加强实验实习效果这一环节呢？

简介：新的《信访条例》已实施一周年，对比这一年前后的变化，作为一个信访工作者可能每个人都会有些许感慨，而我接触到的土地信访现状总的来讲是喜忧参半。为进一步推进当前土地信访工作扎实有效开展，急需探究和确定一条解决土地信访问题的主渠道，在此我提出工作中的一些感受与同行们商榷。

简介：摘要：论文 简述了 测绘技术的相关内容，分析 了 现代矿山工程测量中 存在的问题，并探讨了 测绘技术在 矿山工程测量中的应用。

简介：摘要：和以往的测绘技能相比 ， GNSS技术不管在准确效率层面还是在应用水平层面都有着极大的优点和特征，这也是其受到大规模使用的一个关键因素。论文 将通过对其技术的特点和使用规律的分析，提出发展的策略，为其进一步发展指明方向。

简介：以《地图与测量实验》课程改革为例，探讨了该课程改革的目的、指导思想及教学目标，对课程设置、内容安排、实验教学方法、存在的问题等方面分别进行了论述，以期实现实验课程改革对人才培养的要求与目标。

简介：【摘要】在科学技术水平快速提升的大背景下，无人机遥感技术作为一种新兴技术，在很多领域得到了广泛应用，尤其在现代化社会的发展中，在地质灾害调查中得到了广泛应用，在很大程度上提升了地质灾害防治工作的整体质量。因此，测绘部门需要注重无人机遥感技术在地质灾害调查中的应用。

简介：“GIS设计与开发”是地理信息系统专业的专业主干课。根据课程的特点，提出基于北京超图的组件式GIS开发软件——SuperMapObjects进行课程实验，设计了每个实验的主要内容。使学生掌握组件式GIS开发的主要过程，初步形成GIS应用软件的开发能力。

简介：本文根据地形绘图课实践性强的特点，在总结以往教学经验的基础上，研究尝试“课堂教学与实验融为一体”的教学方法，取得较好教学效果。

简介：由浙江大学土木系测量教研室编写的《测量学作业题集》及《测量学实验指导书》两书最近由浙江大学出版社出版发行。该两书是《铡量学》教材的配套教材，可与各种《测量学》教材配套使用。该两书是根据测量学课程的教学内容及发展趋势，结合多年的测量教学实践，不断改革、总结经验，在使用多年的讲义的基础上编写而成，

简介：一、卫星影像图的应用前景众所周知，影像地图像具有信息丰富、直观，制作快速，成本低廉的特点，因此得到广泛的应用。卫星影像地图商业化近年来往全球公开发布，更使得这一高新技术应用推向高潮。

简介：针对现行规范中2km以上距离的三角高程法跨河水准测量应采用双觇板的规定,进行了单标三角高程法跨河水准测量的观测设计,并通过实验与双标三角高程法及已知高差进行比较分析。结果表明：单标三角高程法可用于2km以上距离的跨河水准测量,其半测回中的垂直角观测组数宜增至双标法的2倍。

简介：近几年，国土资源的管理形势发生了重大变化，用地政策日益严格，土地供需矛盾日益突出，资源环境约束问题日益明显，国土资源部门参与宏观调控、保护资源、保障发展、服务社会的责任越来越重。在新的形势下，市级国土资源管理部门正处在工作的最前沿和矛盾的交合点上，“一把手”作为“领头雁”、“带头人”责任重大。那么，如何成为一名合格的国土资源局局长，就是要牢固树立正确的政绩观，认真贯彻落实科学发展观，努力做到“把保障发展作为第一政绩、把创新克难作为第一能力、把依法行政作为第一准则、把廉洁高效作为第一标准、把强化基础作为第一保障”，全面提升履行职责的能力。

简介：通过地理数据的对比、分析，使用SuperMap或MapInfo专业版软件，根据影响因素的综合指数确定中国城市水资源承载能力级别为红、橙、黄、绿、兰五级，从而实现由地理数据向电子地图的空间可视化转换。

简介：5年来，我国地灾防治能力全面提升。一是建立地灾调查评价体系。完成全国773个县的详细调查、2．3万个重大隐患点的工程勘查，组织开展三峡库区175米蓄水巡库调查、5年高水位蓄水评估总结工作并完成三峡库区地灾防治国家验收。地灾易发区所有城市、村镇规划及工程建设项目，均开展了地灾危险性评估工作，并督促有关方面落实防治措施。二是健全地灾群测群防体系和监测预警体系。

简介：<正>对于人的智力,我国许多心理学家认为,它是指个体在认识客观事物过程中表现出来的一种综合性心理能力。主要包括观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力。教育学认为,智力是认识客观事物并且作出适当反应的一种心理能力。教育心理学认为,智力集中表现在反映客观事物深刻、正确、完全的程度上和应用知识解决实际问题的速度上,往往通过观察、记忆、想象、思考和判断等表现出来。发掘成人院校学生的智力,使学生的智力潜能能够适应现代科学技术迅猛发展以及知识更新的需要,这个问题应当引起高等教育工作者的足够重视。那种讲完课就走,“六十分万岁”的模式只能培养学生的惰性,而不能开发学生的智力潜能。科学研究证明,人脑具有认识世界和贮存,信息的巨大能力,有关资料显示,一个终生不倦学习的人,在他的一生中可贮存5亿本书的知识总量,人的记忆能够保存70年之久。让学生的智力最大限度地发挥出来,就应让学校、教师、学生三个方面有机结合,充分发挥各自的能动作用。

简介：2013年12月6日，矿山空间信息技术国家测绘地理信息局重点实验室2013年度学术委员会会议在郑州召开。国家测绘地理信息局副局长李朋德出席会议并讲话。河南省测绘地理信息局局长贾志伟，矿山空间信息技术国家测绘地理信息局重点实验室学术委员会主任刘先林院士，河南理工大学校长、学术委员会副主任邹友峰教授，中国科学院陈俊勇院士，中国工程院宁津生院士、王家耀院士，中国测绘科学研究院张继贤研究员，河南省测绘地理信息局副局长禄丰年教授等14位学术委员会委员参加了会议。

简介：2008年9月18日，矿山空间信息技术国家测绘局重点实验空年度学术委员会会议在河南省郑州市召开。学术委员会主任委员、中国科学院院士陈俊勇教授，学术委员会副主任委员、河南理工大学校长邹友峰教授，以及宁津生、张祖勋、刘先林和王家耀院士，张继贤、石金峰、邓喀中、吴立新、禄丰年和郭增长教授等12位学术委员会委员参加会议。

简介：2007年4月21日国家测绘局组织专家在河南理工大学主持召开了“现代矿山空间信息技术国家测绘局重点实验室”建设可行性论证会。由陈俊勇、刘先林、高俊3位院士等组成的专家组听取了河南省测绘局与河南理工大学关于重点实验室建设的可行性汇报和联合建设工作报告，并现场考察了有关的研究实验设施。经质询、讨论，专家组一致同意通过该重点实验室可行性论证，并提出了宝贵的修改意见。

简介：本文介绍了在地理课堂教学中培养学生的创造力的几种途径；即从直觉思维，培养学生的创造力；以情感的激发培养学生的创造力；建立融洽的师生关系，为学生创造力的培养提高良好的情境。