简介:布迪厄和这些知识分子不同,布迪厄的科学知识分子主要和五种知识分子政治角色有所区分,布迪厄从文化社会学来研究知识分子
简介:《诗经》中表现了周人具有的天文历法知识,《小雅·十月之交》曰,【关键词】《诗经》自然科学农业天文历法地震物候学生物
简介:哲学社会科学类学术期刊非同一般文化产品、商品的知识属性和学术属性,根据哲学社会科学类学术期刊的学术、知识属性,哲学社会科学类学术期刊是知识属性、学术属性非常强的文化产品、文化商品
简介:在法学和法律的语境中,"法律"等词本身在"科学式"共时法学潜在意识中,法学知识正如法律现象本身一样
简介:后知识话语的合法化与语言游戏概念密切相关,罗蒂通过对知识传统中真理问题的质疑,经验在知识传统中之所以具有意义取决于经验本身的
简介:要多种方法结合、培养学生多种知识迁移能力, 1.创设多种促进知识的迁移条件 (1)在英语教学中,才能更好地促进学生所学知识的迁移
简介:"认为/看法"和"知道/知识"的区别,知道、认为、所知 ,"知识"比"所知道的"狭窄得多
简介:历史教学应注重学生知识转换的过程,历史教学容易忽视学生的默会知识及其两类知识的转化, 三、知识学习的特征与历史知识教学 新知识观认为
简介:知识社会,人们通过分工制度的协调来获取大量的知识,一个特定的制度是否为每个社会成员的自由意志选择的结果
简介:而是要将现代中国知识分子与西方知识分子进行一些特征比较,这个传统比西方的知识分子定义更多地影响了现代中国知识分子的自我认同,中国知识分子办教育则纯粹是跟在西方
简介:从契约角度看,从知识角度看,降低成本
简介:信用卡的持卡人在信用卡账户内资金不足以支付款项时,发卡银行已收回其信用卡45天的, (1)持卡人将信用卡和身份证件一并交特约单位
简介:人文知识的基本问题不是真理问题,而人文知识的对象则是多种可能生活,知识的问题不得不在知识论之外去理解
简介:竞争就是发现和传播信息/知识的一个过程, (二)知识、市场过程与自发秩序 在奥地利学派看来,知识在竞争中发现和传播的过程就是从非均衡趋向均衡的过程
简介:这种体育科技化、专业化使体育知识产权成为体育工作者的主要权益,出现了运用自己知识和技能并专门进行体育教学、训练、竞赛、研究的专职教师、教练员、运动员、科研人员, 3.3 在球类、体操、游泳、跳水、长跑等项目的训练方法创新上有重大突破 我国体育工作者把军事训练的原理移植到运动训练中
布迪厄的科学知识分子和知识政治
浅析《诗经》中的自然科学知识
论哲学社会科学类学术期刊知识、学术属性之强化
浅析法学“科学主义”的困境——法学知识如何成为法律实践的组成部分
知识传统批判与后知识话语之可能
浅议知识迁移及促进知识迁移的方法
知识与看法
从新知识观谈历史知识教学
知识经济的制度背景——“知识经济”批判
知识分子.中国知识分子.现代性
准时知识管理及知识供需的匹配分析
信用卡知识
知识,命运和幸福
竞争、知识与发现:
体育知识产权的产生与我国体育知识创新