简介：摘要：科学技术的高速发展下，推动信息技术和人工智能的高速发展。科学家预言二十一世纪后半期将成为人工智能的时代。人工智能成为人类发展的全新趋势，剧烈的冲击着人类社会各个领域。教育领域自然也需要适应时代发展的全新形势，主动融入人工智能。本文简要分析高职英语教学现状，提出高职英语教学的具体改进措施。

简介：摘要：本研究旨在探讨延伸护理对乙型肝炎肝硬化患者心理状态的影响。研究时间为2022年5月至2023年5月，共纳入60例乙型肝炎肝硬化患者作为研究对象。采用前后测量实验设计，通过问卷调查和心理评估工具收集相关数据。研究结果表明，延伸护理干预可显著改善乙型肝炎肝硬化患者的心理状态。统计分析和质性分析进一步支持了这一结论。

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简介：【摘要】目的：分析急性期周围性面瘫患者运用温针灸治疗的临床效果。方法：本次研究病例筛选我院康复科接收的急性期周围性面瘫患者30例，将入选的患者随机分为观察组与对照组各15例，给予对照组患者临床常规康复治疗，观察组患者则在对照组治疗基础上添加温针灸治疗，对比两组最终治疗效果。结果：治疗后观察组患者获得的治疗总有效率已明显高于对照组，患者的临床症状改善时间明显短于对照组，患者面部神经功能恢复效果优于对照组，最终患者生活质量与对照组相比得到显著改善（P＜0.05）。结论：在急性期周围性面瘫患者治疗中添加温针灸治疗，进一步提升临床治疗效率，使患者的临床症状得到良好改善，帮助患者尽早恢复面部神经功能，减轻疾病对患者健康及生活造成的影响。

简介：［摘要］混凝土作为房屋建筑工程中的主要材料，其自身的质量以及施工工艺对于建筑项目具有深远性影响，目前我国的房屋建筑工程市场量巨大，因此关注混凝土施工技术的优化与发展，对于我国的建筑行业具有重要意义。在实际施工过程中，相关人员应首先明确混凝土施工技术特点，并采用科学合理的方式进行作业，在保证质量的前提下进行成本降低才利于整个行业的可持续发展。本文针对房屋建筑工程混凝土施工常见技术问题进行分析，结合混凝土的施工要素探索混凝土技术的优化应用措施。

简介：【摘要】目的：观察颈肩腰腿痛患者采用平衡针灸治疗的临床效果。方法：此次研究筛选2020

简介：摘要：随着社会经济的飞快发展，国际间的交流越来越密切，英语也随之广泛地应用起来，让孩子学会英语的观点已经使众多教育者和家长们达成共识。对于英语的学习已逐渐向低龄化的趋势发展，绝大多数的小学生正处于学习各种语言的关键时期。教师应该根据小学生的思想认知和个性发展来培养他们的英语阅读能力，使小学生把学习英语当做一个长期、持久的学习兴趣。本文主要探讨了小学生英语阅读能力提升的方法。

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简介：摘要：最近新流行起来的思维导图在各行业以及生活中被广泛应用，比如阅读一本书，比如总结工作，也有越来越多的被教师们借鉴运用在各科教学中来。小学英语越来越受到重视，对于小学生来说，传统的英语教学模式并不能得到很好的教学效果，英语课程里面的单词、语句对于处于小学阶段的孩子们来说是非常抽象且难以记忆的。而若将这些用思维导图的方式进行呈现后，对于学生的英语学习中就会变得清晰明了且更容易理解，印象也会更为深刻。另外，不仅如此，思维导图还可以培养学生的发散思维能力。因此本文主要就思维导图应用在小学英语教学中的意义及方法展开讨论。

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简介：摘要本文主要分析了目前德育教育在教学中的现状，然后分析了德育教育在学生成长道路上的重要性，希望通过笔者本文的分析可以给广大教师提供帮助。

简介：摘要新课程改革的实施取得了很大的成效，但是在很多地区的实际教学中，传统的教学模式依然占有很大的比例。学习兴趣的低下直接影响了小学英语课堂教学的效果。因此，改变小学英语课堂教学的现状势在必行。以学生为主体，努力调动起学生学习的热情，增强课堂教学过程中教师与学生之间、学生与学生之间的互动显得尤为重要。

简介：摘要事件发生突然，对社会公众健康产生或可能产生重大损害的传染病疫情、重大食物及职业中毒、不明病因的群体性疾病称之为突发公共卫生事件。突发公共卫生事件影响范围广泛，其社会影响力极其恶劣，为充分应对突发公共卫生事件中药品的调配与供应，减轻事件造成的负面影响，加强突发公共卫生事件应急药品保障体系建设势在必行。

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简介：摘要目的探讨临床护理路径在子宫肌瘤患者围手术其的应用效果。方法选择子宫肌瘤手术治疗患者50例为研究对象，随机分为研究组和对照组各25例，研究组围手术期给予临床护理路径护理，对照组围手术其给予常规护理，比较两组患者术后情况以及满意度。结果研究组术后首次排气时间、术后首次下床活动时拆线时间均早于对照组，术后住院天数短于对照组（P均＜0.01）。研究组患者术后并发症发生率显著低于对照组（P＜0.05）；患者满意度以及健康教育达标率显著高于对照组（P＜0.01）。结论子宫肌瘤患者围手术期采用临床护理路径能够缩短患者的康复时间，提高患者的满意度。

简介：摘要真实的英语情境能激起学生的学习兴趣，唤起学生的求知欲和好奇心。那么，在初中英语课堂教学中，教师如何创设英语情景，使学生更加积极地投入到英语学习之中呢？