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  • 简介:摘要:目前社会的基础建设中土木工程项目是其重要的组成部分,想要促进土木工程管理的可持续发展,就要不断加强施工质量、控制施工成本、优化施工进度控制。本文阐述了施工进度控制在土木工程中的重要性,随后分析影响施工进度的主要因素,包括环境因素、专业协调、前期调研与设计质量等。接着,探讨施工进度控制的两大关键领域:网络计划技术和信息化建设。最后,提出施工进度优化的策略,包括加强前期调研与设计质量管理、提升施工效率、优化资源配置等。通过本文的研究,旨在为土木工程项目施工进度的有效控制与优化提供理论支持和实践指导。

  • 标签: 土木工程 施工进度控制 优化策略 网络计划技术 信息化建设
  • 简介:摘要:混凝土原材料检测在建筑工程中的应用具有重要意义,可及时发现材料质量问题、性能问题、规格问题,提出问题的应对措施和解决方法,使得相关部门按照检测报告严格控制材料的质量,预防出现混凝土的质量缺陷或是其他问题。基于此,文章分析了建筑混凝土原材料的检测内容,然后探讨了建筑混凝土原材料的管理方法,旨在为增强混凝土原材料检测工作效果提供帮助。

  • 标签: 建筑混凝土 原材料检测 管理方法
  • 简介:摘要:建筑工程施工现场管理工作与建筑工程施工质量、施工安全及施工效率密切相关。为了提高施工现场管理工作效果,管理人员应立足整体,充分考虑多项因素,利用科学有效的施工现场管理技术,全面落实各项管理工作要点,使项目工程建设环节有序展开。

  • 标签: 建筑工程 现场管理 策略
  • 简介:摘要:建筑工程施工现场管理工作与建筑工程施工质量、施工安全及施工效率密切相关。为了提高施工现场管理工作效果,管理人员应立足整体,充分考虑多项因素,利用科学有效的施工现场管理技术,全面落实各项管理工作要点,使项目工程建设环节有序展开。

  • 标签: 建筑工程 现场管理 策略
  • 简介:摘要:随着科技的不断进步,我国煤矿开采行业也在随着经济及技术的发展而不断的发展着。煤炭是我国能源的主要来源,在我国占据主要地位,而且我国物产丰富,煤炭的产量也一直很高,但煤矿产业的事故率也居高不下。鉴于此,我国应该在煤矿开采中的开采工艺技术方面不断的改革创新,提高煤炭开采的安全性。

  • 标签: 煤矿采矿工程 采煤工艺 技术
  • 简介:王广义在中国现当代艺术发展史上的地位特殊,他不仅参与了几乎每一个关键阶段的工作,提出了一系列学术观念和文化主张,创造了诸多具有历史代表性的作品,而且作品涵盖装置、雕塑、影像等多种媒介。此次《存在与超验》是王广义的又一大型回顾展,其标题既可以看做是对展览主旨的“自定义”,也可看做是站在今天的时间坐标点上,对过往艺术思想历程的“再定义”。

  • 标签: 存在 超验 观念艺术
  • 简介:作文评语中的情感渗透,主要体现在四个方面,即“体现出’诚‘,‘真’”;“体现与学生同喜乐、其袁怒”、“谈心是情感渗透的一种最佳方式‘;”体现在评语用词委婉、态度平和”上。

  • 标签: 作文评语 情感渗透 语言 中学 教学
  • 简介:文学作品描写人物、塑造形象,总喜欢在人物还未出场时,就对其语言进行描写,即“未见其人,先闻其声”,给人一种“先声夺人”的艺术感染。这种表达技巧在文学创作中大量运用,常常能起到一种意想不到的效果。那么,在新闻标题的拟制中,我们是否也可以“拿来”借鉴一番呢?

  • 标签: 人物语言 新闻标题 艺术感染 文学作品 塑造形象 文学创作
  • 简介:翻开报纸、杂志或打开电视、互联网,在众多的新闻信息中,不时会蹦出一两条虚假新闻。严重骚扰着受众的视听。这类虚假新闻为新闻媒体、新闻受众深恶痛绝。其在震天般的新闻打假声中并未销声匿迹,反而愈演愈烈,大有“野火烧不尽,春风吹又生”之势。这些失实的新闻,究竟是什么原因造成的?下面笔者就新闻失实,从撰写者心理的角度进行探讨,或许能探得一二。

  • 标签: 新闻信息 心理探析 行为失范 虚假新闻 新闻受众 新闻失实
  • 简介:随着改革开放的进一步深入,市场经济体制的进一步完善,商业行为、商务活动的愈加规范,人们之间的交往日益频繁、密切,一方面,作为交往、交流必备手段之一的应用写作,其重要性、迫切性日益凸现出来,重视、加强应用写作教学,探讨应用写作教学规律,成了当务之急。另一方面,应用写作又是一个由来已久的“老大难”:教师不愿教,学生不愿学,这种尴尬局面一直难以改观。有人曾将应用写作教学的不成功或失败的责任板子,一古脑儿打在学生的屁股上,有失偏颇。出现这种局面,主要原因恰恰出在教师“教”这一关键环节上:教师在应用写作教学上缺少投入,没有根据学生的心理需求因势利导,加之教学方法的单一等因素,无可避免地导致了上述应用写作教学的尴尬局面,而不能满足学生的心理需求是最为根本的原因。因此,满足学生心理需求,这是应用写作教学的重要一环。那么,如何在应用写作教学中满足学生的心理需求呢?笔者认为,方式主要有如下三种。

  • 标签: 心理需求 应用写作教学 教学方法 高校 语文教学