简介：摘要：高中生物作为一门理论性、实验性、逻辑性较强的课程，采取高效合理的课堂模式实施教学一直以来都是教师追寻的目标。无论什么样的课堂，能够引领学生在自主学习、自主探索、自主发现中进行有效的知识获取，就是高质量高效率的课堂。文章结合高中生物教学实际，从构建自主性学习环境、引导学生自主学习、培养学生自学习惯三个维度探索了高中生物自主性课堂教学的具体实施策略。

简介：摘要：对于高中生物而言，新高考的“3+1+2”以及“3+3”等模式，使得教师在生物教学过程中更为注重学生学习思维、学习品质、生物观念等核心素养的培育。文章就新高考背景下的高中生物教学要求作为入手点，概述了新高考背景下的高中生物教学策略。

简介：摘要：对于高中生物而言，新高考的“3+1+2”以及“3+3”等模式，使得教师在生物教学过程中更为注重学生学习思维、学习品质、生物观念等核心素养的培育。文章就新高考背景下的高中生物教学要求作为入手点，概述了新高考背景下的高中生物教学策略。

简介：摘要：随着教育的不断改革，素质教育的不断深入发展，人们也越来越关注初中政治课堂教学质量。培养学生良好的学习态度是初中政治课堂的教学目标。老师在政治课堂教学中要引导学生树立正确的人生价值观，注重学生的思想品德教育，不断创新教学方法激发学生对政治课堂的兴趣，让学生可以主动地参与到政治课堂中去。政治不仅可以让学生学会人和人之间的交流处事的方法，还能提升学生的思想。基于此，本文对初中政治课堂教学质量提高对策进行了探索，希望可以有效的提高初中政治课堂教学质量和教学效率。

简介：摘要：传统生物课堂教学大多采用的是单向教育教学输出，学生被动进行生物知识学习，对于生物理论、生物学概念、生物学发展进程等内容往往依靠的是死记硬背。这就使得学生对高中生物课堂产生厌学情绪。高中生物教学中运用图片，让高中生生物学习具有连贯化、系统化和具体化，增强了生物学科的教学价值和教学趣味。文章就高中生物教学中利用图片开展教学的原则切入，论述了高中生物教学中利用图片开展教学的策略。