简介：
简介：摘要：中华优秀传统文化是中华民族几千年来发展的根基，浓厚而广阔的文明长河中衍生出了中华民族独特的精神气质，成为了中华民族的象征。伴随着现代中华民族伟大复兴事业的发展，在历史课程的学习与改革方面，中华传统文化的占比也愈发加大。把优秀传统文化融入到历史教学中，是帮助学生了解优秀传统文化的最佳渠道，能够帮助学生建立健全人格，形成良好的人格发展趋势，为社会主义现代化建设培养高素质人才。
简介：摘要：素质教育理念提出以来，要求在课程教学中促进学生德智体美劳全面发展，随着新课程改革的深化，为实现学生全面发展提供了明确的方向，初中阶段的美术课程为学生的美誉发展提供了良好的素材和载体。美术学科中本身也含有丰富的美育元素是促进学生美育发展的重要学科。教师在美术课程教学中，要积极运用多元化的教学方式，运用创新型的教学观念，不断的提高美育渗透的有效性。基于此，本文针对初中美术教育中美育渗透的有效性进行了研究。
简介：摘要：新课程改革理念提出以来要求教师在课程教学中落实立德树人的根本任务。小学美术作为促进学生全面发展的重要学科之一，也是渗透德育的有效载体。教师在课程教学中应当隶属于小学美术课程的教学内容，结合小学阶段学生的身心发展规律，制定德育渗透的策略，并且在长期实施的过程中积累经验，以此不断提高德育渗透的效果，以德育促进学生的全面发展。
当沙包扔到高处后
中职历史教学中融入中华传统文化的探讨
初中美术教育中美育渗透的有效性研究
在小学美术教学中渗透德育的有效方法
赏识学生的不足
