简介：摘要高中历史教学作为一门承载人文素质、联系古今的一门学科知识。在对学生人文精神的熏陶上以及思维能力的培养上，无论是从深度上还是力度上，都有其独特的魅力。然而如何更好地利用历史教学去培养学生的历史思维能力，让学生养成从历史角度去思考问题？这是一个很值得研究的课题。
简介：所谓活动教学,主要指在教学过程中,构建具有教育性、创造性、实践性、操作性的以学生主体活动为主要形式,以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征,以实现学生多方面能力综合发展为核心,以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型教学观和教学形式.活动教学兴起于20世纪初的欧美国家,其中以美国教育家杜威的“从做中学”为代表.杜威提出,教师要把传授知识的课堂变成儿童活动的乐园,引导儿童积极自愿地投入活动中,在活动中不知不觉地养成品德和获得知识.所以,思想品德课堂也应该与活动课结合起来.
浅论高中历史教学思维能力的培养
对新课标下思想品德活动课教学的思考
