简介：摘要目的分析儿童细菌性腹泻病原微生物检验的结果。方法收集我院50例细菌性腹泻患儿的集粪便标进行病原微生物检验，并对检验结果和药敏试验结果进行回顾性分析。结果本组病原菌检出率为76.0%（38/50），其中志贺菌属、弧菌属、气单胞菌检出率分别为50.0%、26.3%、21.1%，其它菌株检出率为5.3%，志贺菌属检出率高于其它菌种（P＜0.05）；药敏试验结果提示病原菌对常用抗生素药物具有较高的耐药性。结论志贺菌是导致儿童细菌性腹泻的主要病原微生物，其耐药性较高，临床应积极采取措施加强防治工作。
简介：在教学过程中，随时都有可能会出现一些不可预测的事情，面对这些不可预测的事情，教师应将其转换为生成性资源，巧妙地运用和解决，从而更好地提高教学质量。一、问题放大,加深学生问题理解当上课过程中有一同学提出一个共性的问题时，教师可以将问题放大，将这个问题周边的内容也就融入到这个问题之中，从而让学生从多个角度来认识这个问题，以提升学生对课文的理解，在问题放大的过程中，教师应注意加强对学生解答问题的引导，帮助学生更好地寻找答案。
儿童细菌性腹泻的病原微生物检验顾丽
课堂生成性资源的合理利用策略
