简介：摘要：随着新课改不断的深入实施，小学教育阶段教师更加注重学生的实践能力。在讲解不同学科的知识，教师都要以学生自身的思维能力为中心，进行多元化的讲解，让学生能够在教师的引导下逐步了解所学习的内容，并且能够更加全面深入的探究知识的本质，提升学习能力。小学数学对于学生来说既困难又抽象，所以数学教师应该把体验式的教学模式，运用到实际工作中，让学生能够对数学知识改变传统的印象，提升学习积极性，在以后的学习和互动中能够更加充分、有效地表现自己，促进小学生综合能力的培养。

简介：摘要：目的：观察分析人文关怀在临床护理教学的实践效果。方法：69名护理实习生在带教1月内接受常规护理培训，在带教2、3月内接受人文关怀护理培训。比对带教1月后和带教3月后的CAI量表评分。结果：带教1月后，69名实习生的人文关怀护理认知、耐心、勇气、实践评分分别为（13.54±2.36）分、（12.58±3.63）分、（16.65±2.46）分、（11.25±2.41）分，均低于带教3月后的（37.67±3.59）分、（35.96±4.21）分、（33.17±5.49）分、（39.31±2.54）分，P＜0.001。结论：人文关怀理念应用于临床护理教学时，可显著提高护理实习生的人文关怀护理能力，应予以推广。

简介：摘要：伴随新课改的深入实施，小学教育形式和制度都在不断的完善和改革，针对不同的学科制定了不同的教学要求。小学语文作为培养学生能力和提升学生行为品质的学科，教师在讲课的过程中，要注重问题引导，锻炼学生主动参与互动，不断的激发学生对语文学习的兴趣，帮助学生树立良好的学习观，让学生在与教师互动的过程中，逐渐意识到学习语文的重要性，明确教学目标，创建不同的教学情境，培养学生的理解力、想象力和创造力，激发学生的潜在能力。

简介：摘要：随着教育的不断深入改革，同学职业技术学院有着许多未知的可能，也是中职旅游服务与管理专业，由于学校经济基础没有坚实，学生缺乏实践，不能达到高要求的专业技能，这是是当前中职生普遍的弱点。针对这些问题，教师需要勤于反思自己的教学模式，多多创新，需要更加注重学生的专业能力培养。本研究针对项目教学法在中职旅游服务与管理专业中的应用进行浅析。

简介：摘要：随着核心素养教育改革的不断深入，现代教育对初中美术教学则是提出了更高的要求。具体展开，则是要求教师在讲授美术知识的同时促进学生审美、想象力、创新力等综合素养的提升，进而促进学生的综合发展。这不仅是初中美术教学的重要目标，更是推动美术教育不断发展的有效手段。因此，为贯彻落实核心素养教学理念，则需教师充分发挥教学智慧，寻求美术课堂教学的改革与创新。基于此，本文将围绕“基于核心素养培养的初中美术课堂教学改革与创新”这一主题展开进一步探究。