简介：社会主义精神文明建设之浅见陈静中共中央十四届五中全会上通过的《国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标的建议》中指出：“在建立社会主义市场经济体制过程中，在世界范围各种思想文化相互激荡的条件下，能否搞好社会主义精神文明建设，关系到我国社会主...

简介：社会主义核心价值体系是新一届中央领导集体的重大理论创新，是新中国成立以来特别是改革开放30年来意识形态建设历史经验的升华。它来自实践、指导实践、服务实践、发展于实践，彰显出植跟实践、与时俱进、指导实践、开放包容的特质，呈现出鲜明的实践品格。

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简介：摘要：精神科患者的社会功能恢复一直是心理健康护理的核心目标之一。本文旨在探讨康复护理在促进精神科患者社会功能恢复中的应用策略。首先，文章阐述了精神科患者社会功能恢复所面临的挑战和需求，包括心理健康问题和综合性护理需求。接着，文章详细介绍了康复护理在制定个体化康复计划、提供心理社会支持以及实施多学科合作方面的应用策略。最后，文章展望了康复护理领域的未来发展，包括智能技术的应用、社会支持网络的发展和康复护理的教育培训。

简介：摘 要 本次研究以沂蒙精神的教学为例，利用临沂地区特有的红色资源，设计并展开了一系列的社会实践活动，探究“社会大课堂”中的沂蒙精神资源，通过踏寻红色足迹、红色故事、乡村记忆、革命故址，走进沂蒙故事，探究过去与现在沂蒙精神的传承与发扬现状，同时将本次成果进行加工转化，探究在此次沂蒙精神专题教学中社会资源的利用，从而实现“社会大课堂”与“思政小课堂”同向同行实践路径的研究。

简介：我们来看一段相关的英文报道：PremierLiKeqiangintroducedtheconceptofthe＂spiritofthecraftsman＂duringhisgovernmentworkreportduringthefourthsessionofthe12thNationalPeople’sCongress.

简介：<正>高考后填报志愿,听人说劳动与社会保障(以下简称劳保)是新兴专业,而且发展前景非常好,为此,喜欢挑战新兴事物的我毅然填报了劳保专业。劳保专业的前世今生劳动与社会保障专业是公共管理的一个重要分支,是现代社会文明的标志。社会保障最简明的定义可以表述为：凡根据有关法令和政策,采取一切处置社会风险的公共措施,为其成员提供保护者,均可称之为社会保障。它的目的是使全体公民在生、老、病、死、伤、残、失业的情况下,能从社会得到必要

简介：幼儿阶段是教育启蒙的黄金阶段,而幼儿教育中至关重要的一点则是师幼关系的自然互动。大量的研究表明,渗透游戏精神是实现师幼互动最为有效的方式。作为幼儿活动的常见方式,游戏是具体教学活动实施的主要载体,而其中提炼出的游戏精神在师幼互动方面优势明显。本文主要就游戏精神渗透下的师幼自然互动进行探讨,以期实现幼儿教育的有序开展,也带动幼儿教师的成长与发展。

简介：随着舞蹈教育的广泛开展.其社会作用的日益凸显.本文对舞蹈教育的文化传承、德育、智力开发、审美、健身等方面的作用进行探讨.从而引起全社会更加的关注和重视.以使舞蹈教育在培养、塑造人过程中发挥更重要的作用.

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简介：在数学教学中,要大力加以开发,探索人文精神的培养途径,使其价值辐射到整个教育过程.

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简介：摘要：通过对国内外相关文献梳理研究，提炼新城市主义理论内涵，并结合相关规范标准和当今社区发展现状，本文从居住、工作、服务、交通、休闲和资源角度在主客观层面构建宜居社区评价指标体系，为城市社区规划和宜居建设奠定基础。

简介：摘要：目的：探究精神科护理不良事件的认知现状以及应对措施。方法：对我院2020年期间各科室上报的护理不良事件进行回顾性统计分析，按照发生原因、类别、患者年龄、性别、诊断等，整理不良事件的具体情况。结果：2020年全院住院患者总数956人，有61例患者发生护理不良事件，所占比例为6.38%。护理不良事件的具体情况表现在跌倒、冲动攻击、自残、擅自离院、用药有误、噎食和其他事件等方面，其中跌倒与冲动攻击所占比例较大，分别为47.54%和14.75%。结论：精神科护理不良事件出现的原因多种多样，医院根据不同的原因采取对应的措施进行解决，并且对出现的不良事件所反应出的护理问题进行改良。

简介：作为英国CCCS的第二任主任,斯图亚特·霍尔不仅对早期文化研究的成果进行了总结,并且开辟出新的领域,领导CCCS走向了一个高峰时期。从文化研究的发展来看,CCCS与霍尔理论的发展经过了一系列"转向",从早期的文化主义到结构主义,再到"葛兰西转向",继而是在拉克劳和墨菲影响之下的"话语转向"与"接合"理论,是一种由多种理论构成的,以某些问题为联结点,并综合运用多种方法于实践,看似无中心、实则有线索和脉络的理论集合。

简介：本文初步分析了基于学科任务导向的理性精神素养测试,需要合理选择表现学生理性精神素养的科学方法和技能,诸如比较与分类、分析与综合、归纳与演绎、抽象与概括、推理与预测、批判性思维等;需要巧妙设置展示学生理性精神素养的试题情境,可以在学科任务和议题的交汇处选择试题的情境材料,并依据任务导向对情境进行结构化设计;还需要科学制定度量学生理性精神素养的评分标准,建议考查学生理性精神的主观题评分可采用主要特质评分量表结合整体评分法进行操作。

简介：摘要：作为革命文化资源大省，河北省革命精神以马克思主义理论为源泉，扎根于燕赵大地之上，融合了燕赵风骨，是具有中华民族特质、具有先进革命的革命圣地。河北的革命文化形成于革命战争时期，代代相传红色革命基因，传承革命精神，保护革命旧址，拓展文物价值，势在必行。

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简介：【摘要】 目的 比较低电量亚抽搐电痉挛（Nonconvulsive electrotherapy,NET）与常规改良无抽搐电痉挛（Modified electroconvulsive therapy,MECT)治疗老年精神障碍患者的疗效及认知功能的影响。方法 选取在2021年8月到2022年4月接受电痉挛无抽搐治疗的老年精神障碍患者80例，随机分为2组，分别为低电量组（NET）及常规电量组（MECT），两组均为40例，NET组刺激电量为2.8J，MECT组刺激电量为33J，在治疗前及治疗后不同时间节点运用PANSS量表、Leowenstein 认知功能评估量表（LOTCA）评估及比较疗效及认知功能变化情况。结果 治疗3次后MECT组PANSS量表减分率显著高于NET组，差异有统计学意义（P<0.05），完成疗程后两组患者PANSS量表评分与治疗前比较均有显著改善，组间差异无统计学意义（P>0.05）；全疗程治疗结束后两组PANSS量表减分率相当，有效率相当，差异无统计学意义（P>0.05）。两组治疗后认知功能均有改善，治疗后24h内、治疗3次后认知功能组间比较差异存在统计学意义（P<0.05），全疗程治疗结束后NET组较MECT组认知功能各项评分高，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 NET治疗老年精神障碍患者与常规电刺激量MECT疗效相当，在改善认知功能方面有更好的优势。

简介：摘要目的观察社区责任制管理在社区精神病患者随访中的应用。方法用“随机法”将246例精神病患者均分为对照组和观察组两组，其中对照组予以常规社区管理，观察组予以社区责任制管理，对比两组患者生活质量评分及管理满意度。结果观察组各项生活质量评分均高于对照组，其管理满意度（96.75%）也明显高于对照组（P值＜0.05）。结论在社区精神病患者随访中实施社区责任制管理能有效提高患者满意度，改善患者生活质量，值得推广。