简介：摘要：本论文旨在探讨如何将核心素养理念融入小学语文教育中，以培养更具综合素质的学生。首先，分析了核心素养的概念和要求，明确了在语文教育中的应用。其次，论述了小学语文单元设计的评价标准，包括知识掌握、思维能力、情感态度和学习方法等方面的要点。最后，讨论了实施核心素养视角下的方案，包括教师培训、教材开发、教学方法创新、评价体系建立以及学生家长的积极参与。通过共同努力，我们可以更好地实现小学语文教育与核心素养理念的契合，培养更具综合素质的语文学生，为未来社会的发展和进步做出贡献。

简介：摘要：语文是小学阶段非常重要的一门学科，对于培养学生的语言表达能力和综合素质具有至关重要的作用。而小练笔是语文教学中非常常见的一种教学形式，它可以帮助学生巩固课堂所学的知识，并提升他们的写作能力。本文将探讨小学语文四年级课堂小练笔的设计与教学思路，旨在为教师提供一些实用的指导和建议。希望本文能够为小学语文四年级课堂小练笔的设计与教学思路提供一些参考和借鉴。

简介：摘要：近年来，随着油气行业信息化建设水平的不断提高，油气企业在生产过程中越来越注重智能化技术的运用，开发了移动办公及一体化应用平台，旨在不断提高企业的工作效率与信息安全。本文首先简单论述了油气企业移动办公及一体化应用平台的设计思路，然后重点探讨了移动办公及一体化应用平台的功能模块与关键技术，最后阐述了移动办公及一体化应用平台在油气企业生产中的运用情况，具有重要意义。

简介：摘要：近年来，随着新课改的深入和发展，我国教育界在各个领域都进行了全面的变革，同时，在新的课程标准下，小学语文的教学方法和观念也发生了变化，从学生的教育政策上，全面实施素质教育，改变了传统的教学模式。目前我国小学语文教育在本质上仍有一些滞后，教师的教学内容过于依赖教科书，因此，本文的重点在于在新课程改革的大背景下，如何解决这些问题。

简介：[摘要]诗歌教学，在语文教学板块中有着举足轻重的地位。学习和鉴赏诗歌，不但能够积累知识，了解诗歌文化的发展，更能够学习民族文化中的精粹，进而传承民族文化。但是这对于小学生而言是困难的，所以在诗歌鉴赏教学中，我们需要从多角度、采用多元策略帮助学生解决鉴赏路上的“拦路虎”。

简介：摘要目的研究子痫前期（PE）蛋白尿孕妇尿微量白蛋白（mAlb）、转铁蛋白（TRF）及α1-微球蛋白（α1-MG）的妊娠期界值。方法收集2016年1月至2019年12月于上海交通大学医学院附属仁济医院产前检查并住院分娩的孕妇210例，其中PE孕妇92例（43.8%），正常孕妇118例（56.2%）。按照诊断性试验评价方法分析非妊娠期尿mAlb、TRF及α1-MG界值对24 h尿蛋白定量判定的阳性预测值、阴性预测值、准确率，并通过对不同种类尿蛋白与24 h尿蛋白定量进行受试者工作特征（ROC）曲线评估，确定妊娠期尿mAlb、TRF及α1-MG的最佳切点值。结果（1）非妊娠期成人尿mAlb、TRF及α1-MG界值对于24 h尿蛋白定量判定的诊断性研究：当尿mAlb、TRF、α1-MG分别以30.0、2.5、12.5 mg/L为界值时，三者对应的尿蛋白定量≥300 mg/24 h的阳性预测值分别为88.1%（89/101）、88.2%（90/102）、78.9%（75/95），阴性预测值分别为97.2%（106/109）、98.1%（106/108）、85.2%（98/115），准确率分别为92.9%（195/210）、93.3%（196/210）、82.4%（173/210）。以尿蛋白定量≥300 mg/24 h为“金标准”，尿mAlb、TRF分别以30.0、2.5 mg/L为界值的诊断方法分别与“金标准”比较，差异均有统计学意义（P均<0.05），尿α1-MG以12.5 mg/L为界值的诊断方法与“金标准”无显著性差异（P>0.05）。（2）尿mAlb、TRF及α1-MG值对24 h尿蛋白定量判定的ROC曲线及最佳切点值：以尿蛋白定量≥300 mg/24 h为判定标准，尿mAlb、TRF和α1-MG水平的ROC曲线下面积分别为0.992、0.984和0.907。尿mAlb、TRF、α1-MG的最佳切点值分别为86.5 mg/L（Youden指数=0.927）、5.5 mg/L（Youden指数=0.923）、15.4 mg/L（Youden指数=0.687）。（3）尿mAlb、TRF及α1-MG最佳切点值对于24 h尿蛋白定量判定的诊断性研究：尿mAlb、TRF、α1-MG分别以86.5、5.5、15.4 mg/L为界值时，三者对应的尿蛋白定量≥300 mg/24 h的阳性预测值分别为98.9%（86/87）、95.7%（88/92）、87.7%（71/81），其阴性预测值分别为95.1%（117/123）、96.6%（114/118）、83.7%（108/129），其准确率分别为96.7%（203/210）、96.2%（202/210）、85.2%（179/210），均高于非妊娠期界值的准确率。以尿蛋白定量≥300 mg/24 h为“金标准”，尿mAlb、TRF、α1-MG以86.5、5.5、15.4 mg/L为界值的诊断方法分别与“金标准”比较，差异均无统计学意义（P均>0.05）。结论推荐将尿mAlb、TRF、α1-MG的妊娠期界值分别定义为86.5 mg/L、5.5 mg/L、15.4 mg/L。

简介：摘要：语文学科是小学阶段的基础学科，也是重要学科，而口语表达又是语文学习的重点内容。在新课改背景下，教师要以合作学习方式，为学生构建口语交流体系，以此提高学生的合作能力及口语表达能力。

简介：摘 要：口语交际教学是为了让学生在社交实践活动中与他人进行广泛的交流，从而培养学生熟练使用口语的能力。结合小学生语文学习的实际情况，教师应坚持语言实践的原则，创造各种情境，激发学生的学习兴趣，提高学习热情。因此，研究小学生口语交际的训练策略，总结实用的方法，使学生的口语交际能力迅速提高，是每位语言教师的责任。

简介：摘要目的分析结直肠癌多学科诊疗团队（MDT）讨论后制定的治疗策略。方法回顾性分析2010年7月至2019年2月复旦大学附属中山医院进行MDT讨论的结直肠癌患者的临床资料，对MDT讨论结果进行统计分析。结果结直肠癌MDT总计为1 953例结直肠癌患者进行4 535人次讨论制定个体化治疗方案。其中，553例患者肝转移灶和111例患者肺转移灶被认为可切除。另有261位最初不可切除的结直肠癌肝转移患者，在接受系统化疗联合分子靶向以及介入等综合治疗后，转化为可切除，建议接受肝转移灶切除手术。实际上总计772位结直肠癌患者接受肝转移灶切除，其中同时性肝转移患者有581例，而接受结直肠癌原发灶和肝转移灶同步切除的患者有248例。肝切除手术中仅有87例患者（11.3%）实施解剖性肝切除，绝大多数实施非解剖性肝切除。肝转移灶切除手术中联合射频消融的有62例（8.0%）。术后病理提示R1切除的有18位（2.3%）。结论复杂结直肠癌病例推荐行MDT讨论。扩展手术适应证、应用二步肝切除术、联合射频消融等局部毁损治疗可以扩大肝转移灶手术的适应人群。初始无法手术切除的患者，如状况耐受，建议给予强烈的个体化转化治疗，争取转化后手术切除。

简介：

简介：杭剧起源于清末民初的宣卷，是杭州地方戏曲，曲折绵延至今有近百年历史。本文以早期杭剧史为研究重心，探索杭剧形成与发展的状况，并将其置于1929年首届西湖国际博览会这一特殊场域中，研究杭剧如何与开创中国近代博览会历史先河的首届西博会相生互动，力图呈现早期杭剧发展繁盛的历史风貌。

简介：教师培训是促进国际汉语教师专业成长的有效途径,也是继续推进汉语国际传播事业发展的关键。巴西著名戏剧家、社会活动家奥古斯特·博奥创立的＂论坛戏剧＂,将观众视为＂观演者＂,鼓励观众亲身参演、介入戏剧。＂论坛戏剧＂常通过戏剧情境的创设来提出尖锐问题,并借助问题的直观呈现及＂观演者＂的实际行动来实现＂论坛＂的价值。从跨学科角度出发,将论坛戏剧引入到国际汉语教师培训之中,引导教师展现教学内外遭遇的真实问题,激励教师积极合作、参与表演,用＂行动＂去反思,建构合理的问题解决模式,有助于提升教师素质。