简介:在当前的语文基础教育中,对于“生态阅读”内质的不同理解,导致具体的生态阅读实践存在着重大的差异,而这种差异的存在又加剧了教育者在生态阅读理念上的分野。因而.在今天.对于生态阅读的适度的深层辨析与探讨也就成为了一种必要。作为生态语文的一个重要构成部分,生态阅读关乎的是生命的和谐成长与发展。在最为根本的意义上,它是一种生命教育。在当下的教育语境中.生态阅读实践者需要以此为认知基础,从而力图形成更大范围内的共识,以共同推进生态阅读实践的合理开展、深度开展。
简介:摘要教师恰到好处地提问不但可以活跃课堂气氛、激发学习兴趣,还可以调节学生的思维节奏,引导学生思考,开发学生智力。但在一些知识的关键处、易混处和学生思维的转折处往往需要多个问题配合起来引导学生有效地深入思考,在课堂教学中摩擦出耀眼的火花——这就需要使用“问题串”。
简介:摘要教师恰到好处地提问不但可以活跃课堂气氛、激发学习兴趣,还可以调节学生的思维节奏,引导学生思考,开发学生智力。但在一些知识的关键处、易混处和学生思维的转折处往往需要多个问题配合起来引导学生有效地深入思考,在课堂教学中摩擦出耀眼的火花——这就需要使用“问题串”。
简介:摘要:目的:探究基于全程放松训练的护理模式在下颌阻生齿拔除术中的应用价值及效果。方法:选取下颌阻生齿拔除术患者为对象,共80例,分为参照组40例、研究组40例,分别应用常规护理、基于全程放松训练护理模式,对比护理效果。结果:研究组护理后HAMA评分、HAMD评分均优于参照组,P
简介:目的:探析促宫颈成熟中应用宫颈球囊的临床效果。方法:选取2016年1年到2022年12月我院收取的30例初产妇,均符合引产指征,随机分为两组,每组15例,对照组采用缩宫素,观察组采用缩宫素+宫颈球囊,比较两组的临床效果。结果:观察组的宫颈成熟总有效率高于对照组,且诱发临产时间、缩宫素使用次数、第一产程、阴道分娩率优于对照组,有统计学意义(P<0.05);两组产后出血量、宫颈裂伤、新生儿窒息、Apgar评分、新生儿体重比较无显著性差异(P>0.05)。结论:促宫颈成熟中应用宫颈球囊具有较高的安全性和有效性,值得临床推广。
简介:【摘要】目的:研究急性脑出血用早期肠内营养护理的价值。方法:2020年1月-2021年8月本科接诊急性脑出血病患74例,随机均分2组。研究组采取早期肠内营养护理,对照组行常规护理。对比Hb等指标。结果:针对ALB和Hb水平,研究组干预后分别是(42.57±4.13)g/L、(143.29±7.12)g/L,比对照组(37.03±3.68)g/L、(128.58±5.34)g/L高,P<0.05。针对并发症发生率,研究组2.7%,比对照组18.92%低,P<0.05。结论:急性脑出血用早期肠内营养护理,利于并发症的预防,及营养指标的改善。