简介：摘要：民以食为天，从中就能够看出，在国民群众的日常生活和工作中，饮食生活是非常重要的一部分。而从饮食生活的角度出发，蔬菜在人类的饮食结构中占有重要地位。而且伴随着国内社会经济发展和大众自身经济能力的不断提升，大众对于蔬菜农产品的要求也在逐渐提升，其中原生态、自然生长和不受其他化学条件影响的背景下，各类有机农业蔬菜产品逐渐推入到市场中，并且得到了大众的广泛认可。但与此同时，大众对于有机蔬菜种植生产质量效率都提出了更高的要求，针对于此，针对有机蔬菜种植技术进行研究和分析就变得十分重要，对于国内的有机蔬菜种植产业发展具有重要现实意义。

简介：摘要：在我国的主要粮食作物结构中，水稻是主要粮食作物之一，在国内社会大众饮食结构中占有重要地位。在水稻种植生产工作中，想要收获理想的种植收益，最为有效的方式就是针对水稻种植技术不断进行优化和完善，使其整体上更加科学化和规范化。结合我国水稻种植技术的历史变迁来看，从最早期的“雒田”到后来的“葑田”、“架田”、“圩田”、“旱作稻田”，以及现如今人们熟知的“梯田”，每一种水稻种植技术本质上都与当地的生态环境具有直接的联系，因此，从水稻种植技术的差异性、发展性上来看，我们能够发现生态环境对于水稻种植技术的规约作用，对其进行探究和分析，有助于水稻种植技术水平的提升和完善。

简介：摘要：随着义务教育阶段新课程改革的不断深入，打造符合学生核心素养发展要求的优质高效的教学课堂，已成为教师最重要的任务之一。小学语文是一门重要的文化启蒙课程，学生不仅要学习文化知识和生活常识，还要潜移默化地培养正确的价值观，逐步形成完整、独立的人格。本文探讨了提高小学语文课堂教学效果的相关问题，并提出了可行的实施策略。

简介：摘要 基于新课程改革的背景下，在实际的高中历史教学中，教师应该注重培养学生的核心素养。时空观念也是核心素养当中的重要内容，拥有良好的时空观念，可以帮助学生更好的学习历史知识，使学生对历史事件有更为清晰的认知，掌握历史的脉络，进而从历史事件来明确历史的本质，有助于学生形成良好的历史核心素养。因此，教师应该积极的探索培养学生时空观念的策略，采用多样式的教学方式提高学生的时空观念。

简介：摘要课堂是开展小学数学教学我们知道，在教学目的和教学内容确定之后，教学方法就成了实现教学目的，完成教学内容的关键。因为教学方法是将教材的知识结构转变为学生头脑中的认知结构，培养学生能力、发展智力，培养学生学习态度、意志、情感，进行思想品德教育的主要手段。正如国外一位教育学家所指出的那样“选择对菜节课最有效的教学方法，是教学过程最优化的核心问题之一。”

简介：摘要推理思想是非常重要的数学思想，对小学生全面发展有着较深影响。课程教学改革不断深入，对小学数学教学也提出了很多新的要求。教师在教学实践中需要注重学生素质培养，对数学思想进行有效渗透，从而保证学生实现全面发展。对小学数学推理思想在课堂中的渗透进行深入研究是具有现实意义的，下面就对相关内容进行详细阐述。