简介：摘要：基于培智学生的实际发展情况，数学课程的主要教学目标是帮助学生学会生活、适应社会，使学生对数学知识的接受能力得到提升，以调动学生数学学习的积极性，实现学生思维能力的提升。在长期实践中不难发现，微课教学联系学生实际生活的模式运用对提升学生学习兴趣和促进学生自身发展具有十分重要的作用。基于此，本文章对培智生活数学微课教学与家校合育的融合进行探讨，以供相关从业人员参考。
简介：记得曾经有人将考试等同于战役,说是没有硝烟的战争。这话也在理,千千万万个倒下了,千千万万个是炮灰,举旗的是你战友,同边的是你敌人。大家敌我不分家,一句话翻成三四遍的花样来试探,惺惺相惜又各怀鬼胎,拐着道地瞅人家脸色好激励自己。考完之后又一声叹息：空虚。磨一场考试蜕皮三层,背不想背的东西,占不想占的脑容量,然后等结果。成王败寇。赢了,和平了,心定了,继续寒窗苦读;输了,难过一阵日子继续过着,慢慢也就忘了这一茬,
简介：孩子们经常胡编乱造一些不存在的细节，我不知道这是他们的想象力还是他们从同学那儿听来的，或者从家长那儿听来的。我们一向以为孩子不会撒谎，但很可惜，他们经常撒谎。——《狩猎》
培智生活数学微课教学与家校合育的融合
没有硝烟的战争和无趣的和平
对他人的人生随意猎杀，这样的野蛮才尤为可怕
