简介:摘要当今社会,科学技术日新月异,学生可以通过各种媒介手段获得许多新鲜另类的东西。因此,学生对老师综合素质也提出了更高的要求。那么新时代老师拿什么来吸引学生,获得孩子们的欢心呢?这就要求老师要不断学习成长,使自己成为一名有形象魅力、知识魅力、人格魅力的老师。
简介:摘要动态数学观是与静态数学观相对应的重要数学哲学概念,动态数学观在中学数学教学方面往往体现在对“学习过程”和“问题解决”的重视上。在教学中引入动态数学观的理念有助于引导学生更好地学习知识、理解知识和应用知识。
简介:摘要:教师通过语言、情感和恰当的教学方式,不失时机地从不同角度给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬。使学生在心理上获得自新、自信和成功的体验,激发学生学习动机,诱发其学习兴趣,进而使学生积极主动学习的一种策略。在班级管理工作中,有效运用激励手段,对于调动学生潜在的积极性,强化学生奋发向上的内存动机,建设团结、和谐、进取的班集体,具有十分明显的作用
简介:摘要目的观察阿替辅酶对缺血性脑卒中患者急性期溶栓治疗的有效性及安全性。方法共纳入60例AIS患者(符合纳入标准和排除标准),随机分为溶栓组和对照组。溶栓组30例,给予阿替辅酶0.6mg/kg,最大用量60mg;其中,药物剂量的10%在1min内静脉注射,90%加入0.9%NS液40ml在微泵下静脉注射>1h。对照组30例用依达拉奉等静滴治疗,其疗程为14天。结果溶栓后溶栓组疗效优于对照组,差异显著(P<0.05),经治疗1W后,溶栓组总有效率为94%,对照组为49%,经比较有统计学意义(P<0.05)。结论rt-PA具有特异性局部溶栓作用,微泵下静脉注射安全有效。