简介:摘 要:伴随我国老龄化进程加深,对养老服务专业人才需求迫切,在现代学徒制背景下构建高职养老人才核心素养指标体系是提升人才培养质量的关键环节。通过文献回顾、半结构式访谈及德尔菲法确立了基于现代学徒制高职养老人才核心素养评价指标体系。两轮专家函询问卷回收率均为100%,权威系数为0.769、0.850,专家意见趋于一致。最终形成包含3个维度,35项指标的评价体系。构建的养老人才核心素养指标体系具有职业性、科学性、针对性、全面性、发展性和可操作性,可为养老专业现代学徒制人才培养方案完善及评价现代学徒制效果提供参考,还可以进一步引领教师专业发展,引导学生学习方向,指导教学实践、课程体系设计等。
简介:摘要:篮球作为体育项目之一,极其受国民的喜爱,也提高了我国国民的身体素质,丰富了国民生活。篮球运动对个人身体各项机能的要求较高,通过打篮球能对各方面的发展有着无与伦比的现实意义。随着教学改革的发展,要求幼儿园不仅要帮助幼儿打好学习基础,更要使幼儿有充足的游戏活动,实现更好的成长与发展。在此背景下,极大一部分幼儿园开展篮球游戏,通过开展篮球游戏来激发幼儿锻炼兴趣,促进智力开发,提高动作灵活性。但笔者调研发现一部分幼儿园对篮球游戏没有正确且充足的认识,没有真正的发挥篮球游戏对幼儿身心发育的积极影响。基于此,本文首先探讨当前幼儿篮球游戏开展过程中存在的问题,并从三个方面提出开展篮球游戏对幼儿身心素质有哪些积极作用?进而为幼儿园开展篮球游戏提供理论依据,以期为幼儿的成长与发展做好保障,以供参考与交流。
简介:摘要:幼儿园是儿童成长的第一个专门教育机构,正确的教育观能够让儿童对现在的生活、学习给予正确的引导,以及对未来的工作规划、家庭乃至社会都有着至关重要的影响,其中,社会领域对幼儿身心健康和促进其社会化方面发挥着积极的作用。 社会领域的课程教育有着 深远的 意义, 加强对幼儿社会领域教育的研究是理论建设和课程实践的迫切要求, 但是在不正确的幼儿教育观、办园观的指导和影响下,普遍幼儿园都会轻视幼儿社会教育,社会领域课程存在各方面的不足,也有偏颇现象。以“文溪雅荷”场景化为例,通过文溪雅荷场景化的探究和利用,并整合到幼儿园的社会领域教育体系中,给予幼儿更多 生动的社会领域课程的 体验。