简介：摘要：随着教育事业的改革，高校教师要积极培养学生的自主学习能力，并鼓励其探索、提高主体意识。“生物化学”是高职院校药学专业必修的一门专业基础课，课程内容抽象，基础理论性较强，前后章节交叉联系，部分学生学习时兴趣不大。在进行课堂教学时，如果采取传统的以教师主导的教学方式将很难充分调动学生的学习兴趣，不利于达到培养学生自主学习能力的教育目标。为此，教师必须对课堂教学过程和教学内容进行细心的设计，并运用信息化手段，为学生提供多样的教学方式，以充分调动学生的学习兴趣。
生物化学实验创新思维和能力的培养策略
