简介：【内容摘要】英语阅读是培养学生核心素养的重要途径。现阶段小学英语阅读教学目标片面，缺乏思维训练；学习方式单一，缺乏思维探究；作业形式机械，缺乏思维延伸。本文通过“深”入目标，把思维品质的训练融入目标；“生”本课堂，引导学生在阅读课堂中主动探索；“伸”长作业，让学生在作业中助力高阶思维的长足发展，实现真正的学以致用，从而全面发展学生的阅读水平，提升核心素养。
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