简介：

简介：摘要：实践教学可以使学生对所学的知识产生更加深刻的感触和理解，同时改变了传统教学模式中单一的教学方式，使学生的学习体验感得到提升，从而激发学生的学习主动性，实现对学生良好学习习惯的培养，因此有越来越多的教师重视实践教学的开展，就像在初中道德与法治教学中，通过实践教学的开展可以使学生的正确价值观得到引导，良好的习惯得到培养，进而促进学生德智体美劳的全面发展。因此在初中道德与法治课堂中教师应重视实践教学的开展，通过实践教学达到构建高效课堂的目的。

简介：

简介：【摘要】目的 研究对妊娠期糖尿病患者实施早期保健对围产结局的影响的效果。方法 选取2020年8月至2022年8月的90例妊娠期糖尿病患者，将其随机分为对照组和观察组各45例。对照组接受基础常规护理，观察组接受早期保健护理干预。比较两组患者在护理前后，血糖指标、不良妊娠结局及护理满意度状况。结果 在护理后，观察组餐后2h血糖、糖化血红蛋白及空腹血糖水平低于对照组患者（P＜0.05)；观察组患者的不良围产结局发生率显著低于对照组患者（P＜0.05)；观察组患者护理满意度高于对照组患者（P＜0.05)。结论 通过早期保健护理，可以帮助患者实现最佳的护理结果，改善围产结局的状况，并降低血糖水平，能够最大限度地满足患者的护理需求，提高满意度，值得在实践中推广。

简介：【摘要】目的：探究无创产前筛查高风险胎儿的产前诊断结果及妊娠结局。方法：选择2022年8月~2023年8月时段在我院就诊的80例孕妇，这些孕妇接受了无创产前筛查，并且筛查结果显示其胎儿存在染色体非整倍体高风险或胎儿CNVs高风险。使用羊膜腔穿刺或脐静脉穿刺的方法来获取胎儿细胞，以进行染色体核型分析。对所有分娩孕妇进行长达1年的电话随访，记录其妊娠结局。结果：NIPT提示80例胎儿中为染色体非整倍体高风险的有68例，经染色体核型分析确认后21-三体81.25%（26/32）、18-三体54.54%（6/11）、13-三体20.00%（1/5）、性染色体非整倍体50.00%（9/18）、其他染色体三体0.00%（0/2）；经染色体核型分析确认性染色体非整倍体9例，其中45，X型1例（11.11%）、47，XXX型1例（11.11%）、47，XXY型2例（22.22%）、47，XYY型2例（22.22%）、嵌合型3例（33.33%）。结论：研究得到了真实的NIPT染色体非整倍体和CNVs的PPV数据，并对妊娠结局进行随访，这些数据为临床遗传咨询和干预提供了可靠的基础，帮助医生更好地指导临床决策，并确保孕妇和胎儿的健康得到妥善维护。

简介：【摘要】目的：探讨胎儿超声异常情况下行产前筛查与诊断的结果。方法：纳入因胎儿超声异常在我院进行产前诊断的90例单胎孕妇，时间跨度为2022年8月~2023年8月，孕妇接受产前诊断，进行核型分析和(或)CMA检测。结果：90例因胎儿超声异常接受产前诊断的孕妇共检出15例致病性异常，异常率16.67% (15/90)，其中非整倍体异常10例(11.11%)，致病性微缺失或微重复5例(5.56%)；46例超声软指标阳性孕妇共检出13例致病性异常，检出率为28.26% (13/46)，包括4例(8.70% )非整倍体异常，2例(4.35% )致病性微缺失或微重复。结论：CMA检测在胎儿超声异常产前诊断中至关重要，可以提高染色体异常检出率；不同软指标异常类型染色体异常率不同，高风险软指标异常建议进行介入性产前诊断，确保准确评估和及时干预。

简介：【摘要】目的：分析孕妇在孕期期间保健知识的需求，探究在孕妇孕期期间进行保健知识宣教，对于其围产保健的积极影响。方法：孕妇孕期保健知识需求以及孕期保健姿势，对于孕妇实际施教效果主要采用问卷调查形式完成。结果：孕妇普遍存在孕期保健知识的需求，同时对孕期自我监护、不同妊娠时期，胎儿发育及母体变化，以及新生儿护理等内容需求度较高；与施教前相对比，施教后孕期生理知识、自我护理方式等孕期保健知识分数较高，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：孕期保健知识宣教能够积极促进围产期保健，同时，护理人员可根据孕妇对于孕期保健知识的具体需求，动态调整孕期宣讲相关内容，满足孕妇需求。

简介：摘要：目的：本文主要针对消化内科教学工作中，使用临床教学路径的教学方法产生的效果进行探讨。方法：使用随机筛选的方法针对2022年度参加消化内科实习的学生作为研究样本，并且按照他们的意愿分成两组分别提供传统临床带教方法和临床路径，管理带教方法，对他们的理论成绩，临床操作技能，病例分析能力，教学满意度等多项指标进行对比和分析。结果：课题研究的结果，直接显示选择临床带教路径方法的学生，最终的考核成绩和满意程度都远远优于常规组的学生。结论：为消化内科的学生提供临床教学方案时，可以优先选择临床教学路径的方法，它可在提高学生学习积极性的同时，提高教师的带教质量，可以在临床上推广使用。

简介：摘要目的探讨长链非编码RNA 钾电压门控通道亚家族Q成员1重叠转录物1（Kcnq1ot1）通过调节miR-92a-1-5p影响胰岛β细胞胰岛素分泌的作用机制。方法自2020年6至12月在中山大学附属第三医院招募初诊2型糖尿病（T2DM）患者25例，同时招募年龄匹配且无糖尿病的受试者21例作为对照组。收集受试者的年龄、体重指数（BMI），检测空腹血糖（FPG）和糖化血红蛋白（HbA1c），采用实时荧光定量PCR（qRT-PCR）检测血清中Kcnq1ot1表达量，并分析其与FPG和HbA1c的相关性。12只5周龄雄性C57BL/6J小鼠采用随机数字表法分为高脂饮食（HFD）组（n=6）和正常饮食（CD）组（n=6），喂养20周后，提取原代胰岛细胞RNA。将体外培养的Min6细胞分为牛血清白蛋白（BSA）组和棕榈酸（PA，400 μmol/L）组；按照是否转染Kcnq1ot1 siRNA分为si-NC组和si-Kcnq1ot1组；按照是否转染miR-92a-1-5p的模拟物或抑制剂分为：模拟物对照组、模拟物组、抑制剂对照组和抑制剂组；按照转染Kcnq1ot1/NC siRNA后是否加入抑制剂分为si-NC+抑制剂对照组、si-Kcnq1ot1+抑制剂对照组、si-NC+抑制剂组和si-Kcnq1ot1+抑制剂组。采用qRT-PCR检测Kcnq1ot1、miR-92a-1-5p和胰岛素转录本1（Ins1）、胰岛素转录本2（Ins2）、胰岛素受体（Insr）、NK6同源盒蛋白1（Nkx6.1）、胰岛素受体底物1（Irs1）和神经生成素3（Ngn3）mRNA水平；Western blotting检测胰岛素和Insr蛋白表达水平；葡萄糖刺激胰岛素释放实验检测胰岛素分泌水平；双荧光素酶报告基因实验验证Kcnq1ot1与miR-92a-1-5p之间的直接作用关系。各组间指标的差异比较采用独立样本t检验、方差分析，采用Pearson相关分析法分析受试者Kcnq1ot1表达量与FPG和HbA1c的相关性。结果T2DM患者血清中Kcnq1ot1的表达量较对照组显著下调（P<0.01），且Kcnq1ot1的表达量与FPG和HbA1c呈负相关关系（r=-0.52、-0.49，均P<0.05）。与CD组相比，HFD组小鼠胰岛中Kcnq1ot1表达量下调（P<0.001）。在Min6细胞中，与BSA组相比，PA组细胞中Kcnq1ot1表达量下调（P<0.01）；与si-NC组相比，si-Kcnq1ot1组葡萄糖刺激的胰岛素分泌降低（P<0.05），且Ins1、Ins2、Insr、Nkx6.1、Irs1和Ngn3的mRNA水平及Insr和胰岛素的蛋白水平均降低（P<0.05）；与模拟物对照组相比，模拟物组葡萄糖刺激的胰岛素分泌降低（P<0.05），且Ins1、Ins2、Insr、Nkx6.1、Irs1和Ngn3的mRNA水平及Insr和胰岛素的蛋白水平均降低（P<0.05）；与抑制剂对照组相比，抑制剂组葡萄糖刺激的胰岛素分泌水平升高（P<0.05），且Ins1、Ins2、Insr、Nkx6.1、Irs1和Ngn3的mRNA水平及Insr和胰岛素的蛋白水平均升高（P<0.05）。双荧光素酶报告实验显示，模拟物和Kcnq1ot1-WT质粒共转染细胞后，Kcnq1ot1-WT荧光素酶活性降低（P<0.05）；抑制剂和Kcnq1ot1-WT质粒共转染细胞后，Kcnq1ot1-WT的荧光素酶活性显著升高（P<0.05）。与si-NC组相比，si-Kcnq1ot1组miR-92a-1-5p表达升高（P<0.05）；与si-Kcnq1ot1+抑制剂对照组相比，si-Kcnq1ot1+抑制剂组Min6细胞中的Ins1、Ins2、Insr、Irs1和Ngn3转录水平及胰岛素和Insr的蛋白水平升高（P<0.05）。结论长链非编码RNA Kcnq1ot1可能通过靶向调控miR-92a-1-5p影响胰岛β细胞功能。

简介：【摘要】信息技术条件下的课堂教学老师在教学活动中需要作为学生知识的导航者，以引导学生快速地获取资讯，并学会灵活运用信息技术处理日常生活中的困难。而主题型学习活动，正是在现代教育信息化条件下的一个活动型、合作化的学习模式，而这个学习模式也就是通过引导学生积极地探索由高中英语支持的知识点，以一个话题为基础，通过内容与问题之间的互动融合，就能够充分调动他们的学习主动性，使他们利用所获取的知识与资料来处理实际的问题，从而达到英语教学的信息化。

简介：摘要: 所谓“跨界思维”，是互联网环境下的一种思维方式，虽然目前还没有一个清晰而明确的定义，但在商界，跨界思维已经被普遍运用且产生了巨大的经济效益。《普通高中语文课程标准(2017版)》提出“思维发展与提升”这一核心素养，对语文教学提出了更高层次的要求。基于高中阶段的语文学习，本文就跨界思维的运用进行了尝试，以提升学生的思维品质。

简介：摘要目的探讨预见性护理干预对断指再植术患儿术后血管危象发生率的影响。方法选取2017年6月至2019年4月南方医科大学附属小榄医院行断指再植术患儿56例作为研究对象，再植指88只断指，随机分为观察组28例、42指，与对照组28例、46指。对照组采用常规护理，观察组采用预见性护理。观察两组患儿护理干预后术后疼痛情况、术后血管危象发生情况及再植指功能恢复情况。结果干预后，观察组患儿术后疼痛情况显著好于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组患儿血管危象发生率显著低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组患儿的再植指功能恢复情况显著优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论给予再植指患儿预见性护理干预，能有效缓解患儿术后疼痛，降低血管危象发生率，改善患儿再植指功能恢复情况。

简介：摘要：高中生已经有了一定的自学能力，因此，高中英语教学过程中，不能再沿用初中的教学方式，面面俱到的讲解理论知识，要善于启发学生，让学生掌握学习方法。“启发式教学法”是指教师在尊重学生认知能力的前提下，通过相应的教学方法和手段，激发学生学习英语的积极性和热情，进而激发学生进行自主思考的新型高中英语教学模式。作为学生学习的引导者，教师怎样才能通过启发式教学，在高中英语学习中有效地激发学生的积极思维？本文通过对高中英语教学中启发式思维的引入，并结合高中英语教学的实践探索和分析，为高中英语教师的教学提供了有意义的经验和借鉴。

简介：摘要目的探讨胰高糖素样肽-1（GLP-1）对非酒精性脂肪肝病（NAFLD）状态下生长分化因子15（GDF15）表达的影响。方法共对25例NAFLD合并2型糖尿病患者26周不同药物治疗后（利拉鲁肽组9例、西格列汀组8例、甘精胰岛素组8例）进行分析。收集治疗前后体重、体重指数（BMI）及血清GDF15水平，通过磁共振成像-质子密度脂肪含量测量肝内脂肪含量（IHL）。8周龄雄性C57BL/6小鼠进行12周高脂饮食喂养，采用随机数字表法分为高脂饮食（HFD）组（6只）、艾塞那肽组（GLP-1组）（6只），另设正常饮食对照组（6只），干预8周后收取肝脏组织。HepG2细胞用300 μmol/L棕榈酸钠（PA）处理，并予Exendin-4（浓度分别为0、1、20、100 nmol/L）干预，另设脱脂牛血清白蛋白对照组。使用lentiCRISPRv2-sgRNA载体构建稳定敲除GDF15的HepG2细胞，空载体转染的HepG2细胞作为阴性对照。转染的细胞用300 μmol/L PA处理，并予100 nmol/L Exendin-4干预。测定血清及细胞上清中GDF15蛋白水平及肝脏组织和HepG2细胞的GDF15 mRNA水平与甘油三酯（TG）含量。采用单因素方差分析、协方差分析、Pearson相关分析等进行统计学分析。结果在NAFLD合并糖尿病人群中，西格列汀组和甘精胰岛素组血清GDF15水平在治疗前后无明显变化。而利拉鲁肽组在26周后血清GDF15水平为（920.3±265.4）pg/ml，比治疗前的（742.2±279.0）pg/ml明显升高，差异有统计学意义（P=0.015）；体重、BMI、IHL明显下降（P均<0.05）。利拉鲁肽组血清GDF15改变量与IHL改变量呈负相关（r=-0.676，P=0.045）。GLP-1显著改善高脂饮食喂养小鼠的肝脏脂质沉积及炎症状态。与HFD组相比，GLP-1组小鼠肝脏组织GDF15 mRNA明显升高。GLP-1能改善PA诱导的HepG2细胞脂质沉积，并以剂量依赖的方式上调GDF15的表达与分泌。与阴性对照组相比，敲除GDF15显著削弱了GLP-1改善细胞TG蓄积及炎症状态。结论GLP-1可促进肝脏GDF15的表达与分泌，并改善NAFLD肝脏脂质沉积及炎症状态。

简介：摘要：随着新课改的思想进一步深化，在高中物理教学中，部分老师选择合作学习的模式展开教学，充分体现学生在课堂学习的主体地位，激发了学生学习物理学科的兴趣，提高了课堂教学的效率与效果。基于此，本文对合作学习在高中物理教学中的应用问题进行探讨，以期为相关教育人员提供必要的参考。

简介：摘要：部编教材是由教育部编写的，从2019年秋期开始在全国范围内使用。部编版的小学语文教材，不管是从内容还是素材而言，都顺应着时代发展的需求。其中传统文化内容的增加，特别是古诗词的教学内容，随着其教学难度也有了一定的提升。教师在教学的过程中，应当以部编教材为出发点，在古诗词教学中增加趣味性的教学手段，提高学生的学习兴趣，培养学生对古诗词的学习热情，从而进一步提升课堂教学的质量。

简介：摘要 目的 调查精神科护士的工作应激现状及影响因素，为护理管理者制订管理方案提供依据。方法 选取某市级精神卫生中心150名护士，采用一般资料调查表和中国护士工作应激源量表进行调查。结果 精神科护士工作应激得分为（454.45±192.44）分，其主要的应激源与工作性质、工作负荷有关。结论 精神科护士的工作应激情况处于普通水平，护理管理者应合理排班，提高薪酬待遇，实行人文关怀，降低广大精神科护士的工作应激水平，提高其工作满意度。

简介：摘要目的：了解精神科二胎护士的心理状态并采取应对方法。方法：对50例精神科二胎护士心理情绪状态进行评估、分析，制定合适的应对方法。结果：精神科二胎护士心理压力大于常人。结论：全方位为精神科二胎护士提供帮助，协助其增加自身的能力，协调好工作和家庭，尽快适应崭新的角色，并拥有良好的身心健康。

简介：摘要：结合相关规范和项目实践，对民用建筑应急柴油发电组设计中的设置原则、容量选择、机房设计等，提出了笔者的设计体会和解决方法

简介：摘要：随着我国经济的快速发展，社会的不断进步，能源效率的提高是现代社会关注的焦点问题，节能成为人们日常生活中经常谈论的话题。建筑工程电气节能技术的运用能够促进能源利用效率的提高，值得仔细研究和分析。论文介绍了电气节能设计的原则，探讨了其重要意义，总结了其中存在的问题，并提出相应的措施改进和完善。