简介：摘要：目的：探究应用同伴教育模式对性早熟患儿的护理效果。方法：本次研究选取到我院接受治疗的性早熟患儿作为研究对象，总例数为70例，以电脑抽号法作为分组方式，将其分为研究组、常规组，对研究组的35例患儿应用同伴教育模式，对常规组的35例患儿应用常规护理，对比两组患儿护理效果。结果：研究组患儿的激素水平低于常规组（p＜0.05）。结论：为性早熟患儿进行护理的过程中，选择应用同伴教育模式，这种护理方式的效果十分显著，值得临床推广应用。

简介：摘要目的了解接受生物制剂治疗的银屑病患者COVID-19疫苗接种和不良反应发生情况及对原发病的影响。方法在已经构建的生物制剂治疗银屑病患者管理平台中调取香港大学深圳医院2019年5月至2021年6月登记的572例18 ~ 60岁银屑病患者的相关资料，采用电话访问的方式调查疫苗接种情况，由固定人员在固定时间内按照已经制定的问卷获得疫苗接种相关信息。两组间计量资料比较采用t检验，计数资料比较采用卡方检验或Fisher确切概率检验。结果完成电话访问的524例患者中，疫苗接种率为43.13%（226例）；生物制剂治疗组接种率（30.79%，105/341）明显低于传统药物治疗组（66.12%，121/183），χ2 = 60.60，P < 0.001；未接种的主要原因是患者恐惧（49.66%，148/298），其次为医生不推荐（26.51%，79/298）。生物制剂治疗组接种疫苗的患者延长治疗间隔后出现皮损加重的比例（6/14）明显高于规律治疗的患者（4.40%，4/91），Fisher确切概率检验显示两组间差异有统计学意义（P < 0.001）。2例接种COVID-19疫苗后皮损严重加重的患者均是在应用生物制剂治疗时出现过敏反应且皮损尚未完全消退的患者。结论接受生物制剂治疗的银屑病患者COVID-19疫苗接种率明显偏低，接种疫苗后未见严重不良反应，因接种疫苗而延长治疗间隔有引起皮损加重的风险。