简介：摘要：小学语文教学创新成为重要的方向，在符合新课程标准进行课堂教学实践的过程中，教师和学生重新进行角色定位，在积极运用多样化教学方法和教学模式，让学生主动探究的同时，也能够丰富学生的思维空间，让学生的语言表达更加符合实际和逻辑关系，学生在走进语文，逐渐探索语文学习本质，与教师共同合作，融入语文课堂教学的真实情景，这种情景符合学生的认知层次，更能够激发学生的学习兴趣，在多元化以及趣味化的教学情景互动中，学生联系生活实际，产生语文学习的联想，在将语文学习情感上升为思维层次变化的同时，促进学生的全面发展。教师在教学过程中，应当能够仔细的进行学情分析，不断完善教学的各个环节，在创新理念融入的过程中，让学生大胆的质疑求证和归纳，感受语文学习的独特魅力，并能够在解决实际问题中，启发学生的思维智慧。
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