简介:摘要:小学语文教学创新成为重要的方向,在符合新课程标准进行课堂教学实践的过程中,教师和学生重新进行角色定位,在积极运用多样化教学方法和教学模式,让学生主动探究的同时,也能够丰富学生的思维空间,让学生的语言表达更加符合实际和逻辑关系,学生在走进语文,逐渐探索语文学习本质,与教师共同合作,融入语文课堂教学的真实情景,这种情景符合学生的认知层次,更能够激发学生的学习兴趣,在多元化以及趣味化的教学情景互动中,学生联系生活实际,产生语文学习的联想,在将语文学习情感上升为思维层次变化的同时,促进学生的全面发展。教师在教学过程中,应当能够仔细的进行学情分析,不断完善教学的各个环节,在创新理念融入的过程中,让学生大胆的质疑求证和归纳,感受语文学习的独特魅力,并能够在解决实际问题中,启发学生的思维智慧。
简介:摘要:目的 临床针对外周静脉输液的患者进行护理时,为了提高患者的护理效果,可以在此工作中应用静脉输液治疗团队进行干预,本文在此基础上分析患者护理中此治疗团队具体的应用效果。方法 此次研究目标为我院收治的外周静脉输液治疗患者,按照患者的不同护理措施将其分成对照组和观察组进行研究,两组患者人数相同。对比患者护理后的满意度情况,并明确患者的不良事件发生率。结果 两组患者完成护理后,对比其满意度情况,可以发现观察组更高(P<0.05),针对患者的不良反应发生率对比,可明确对照组高于观察组(P<0.05)。结论 将静脉输液治疗团队建立起来并应用于外周静脉输液患者的护理中,可以让患者的护理效果得以显著提高,同时还可以让患者在出血期间不良事件的发生率得以有效降低,显著提高其满意度。
简介:摘要:在我国教育体系中,汉字不光是学生学习语文知识的基础,也是学习其他学科的前提和基石,所以让学生拥有识字的能力是十分必要的。小学语文作为教授学生识字的重要学科,更应该发挥自身的教育功能,突破识字教学的难点,通过有效的教学方法引领学生快乐识字,使学生识字效率得到明显的提升,从而,促进小学语文识字教学的有效性得到发展。而当前低年级小学语文在识字教学过程中存在诸多的问题,教师一味的让学生进行机械式的识字,导致学生对识字的兴趣逐渐降低,并且没有对学生独立识字的能力进行培养,使得学生的识字效率低下,严重影响了学生语文学习能力的提高,对学生综合发展造成了一定的阻碍。本文就对当前小学语文识字教学中的问题进行分析,并对提高识字教学有效性的策略进行探讨,旨在实现小学语文识字教学的效率,帮助学生快速成长。
简介:摘要狼疮肠系膜血管炎(LMV)是系统性红斑狼疮(SLE)少见、严重的并发症,其虽对糖皮质激素反应良好,但其起病隐匿,易被误诊、误治,一旦发病若未及时诊治易并发肠梗阻和肠穿孔。本研究回顾性分析了44例合并LMV患者和88例未合并LMV的SLE患者的临床资料,结果显示LMV首诊误诊率达72.7%(32/44),口腔溃疡、脱发、疲乏、体质量下降、合并尿路刺激症状、尿蛋白阳性、抗干燥综合征A阳性、低C3血症、D-二聚体升高、SLE疾病活动指数评分高与SLE患者并发LMV有关。LMV患者CT表现以回肠、空肠受累最多见,肠壁肿胀和靶征是其常见CT征象,并对糖皮质激素治疗应答良好。