简介： 摘 要：《新课程标准》的提出，意味着中国教育界的改革已经迈入了新的阶段。随着社会的发展和进步，人们逐渐意识到培养学生综合素质的重要性。小学数学，作为学生成长阶段培养逻辑性思维的启蒙学科，逐渐受到人们的重视。因此，如何在小学数学教学过程中做到，根据教学中存在的问题不断对课堂教学进行优化，提高教学质量，是时代赋予小学数学教师的任务，也是一种挑战。
优化数学课堂教学 提高数学教学质量
