简介：摘要：近些年来，我国教育制度在不断创新与改变，当前高中教育开始主张“仁德课堂”教学模式，促使学生在学习过程当中不断提高自身道德素养。在高中音乐教学过程当中，高中音乐教师也开始从实际问题入手，融入体验式教学方法，能够促使高中音乐教学有效发展。基于此，本文在研究中行动，不断调整研究思路和方案，深入分析“体验式教学”在音乐教学中的使用过程，主要将体验式教学、“仁德课堂”教学模式与高中音乐教学融合作用进行以下相关内容研究，让学生积极参与到音乐学习中来，实际的感受音乐及再创作，本文从而为高中音乐教学奠定理论基础。
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