简介：摘要转化学困生是教师教育工作中的一个难题。教师要客观分析学困生学习落后的原因，尊重学困生的个体差异，保护好学困生的自尊心，因材因生施教，用爱心、耐心和信心做好学困生的转化工作。
学困生矫正策略的方法研究
