简介：摘要目的探讨疼痛干预模式应用于结直肠癌根治术后控制患者疼痛的效果。方法选择该院2018年3月至2019年3月收治的结直肠癌患者130例，采用双盲法分为对照组和研究组各65例。对照组行常规护理干预，研究组在对照组基础上行疼痛干预模式。对比两组患者疼痛缓解率、生活质量改善情况和镇痛满意度。结果研究组患者经过疼痛干预模式护理后，疼痛缓解率优于对照组(P<0.05)；各项生活质量评分均优于对照组(P<0.05)；镇痛满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论结直肠癌患者在行根治术后给予疼痛干预模式进行护理，能有效提高疼痛缓解率和镇痛满意度，对改善患者术后生活质量具有重要意义，是临床值得推广的有效护理方式。

简介：摘要目的探讨多维自我效能促进性护理对恶性肿瘤化疗性骨髓抑制患者的临床效果。方法选取2017年8月至2019年8月在该院接受治疗的恶性肿瘤化疗后骨髓抑制患者90例，按照双色球法将患者分为两组，蓝色球作为对照组，红色球作为研究组。对照组行化疗期常规护理干预，研究组同时行多维自我效能促进性护理干预，比较两组患者对化疗性骨髓抑制健康知识掌握情况、治疗依从性、应对方式、自我效能及骨髓抑制并发症发生情况。结果护理后研究组化疗性骨髓抑制健康知识掌握情况、治疗依从性以及自我效能评分均显著优于对照组，回避、屈服评分均低于对照组，面对评分高于对照组，骨髓抑制并发症总发生率低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论多维自我效能促进性护理可提高恶性肿瘤化疗性骨髓抑制患者疾病认知程度与自我效能，调动患者主观配合度，改善患者应对方式，有效预防相关并发症发生，具有临床推广价值。

简介：摘要目的探讨思维导图式健康教育对胃癌(GC)患者术后心理状态与自我效能水平的应用效果。方法选取2020年1月至2021年1月在无锡市第二人民医院康复治疗的GC术后患者88例，简单随机分组为观察组和对照组，各44例。对照组患者予以常规健康教育，观察组采用思维导图式健康教育，持续护理2 w。采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评价心理状态，一般自我效能感量表(GSES)评价自我效能水平，出院准备度量表(RHDS)评估出院准备度。结果护理后，观察组患者SAS评分和SDS评分显著低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)，观察组GSES评分和RHDS总分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论思维导图式健康教育改善患者不良心理状态，提高了患者自我效能水平与出院准备度，有利于患者健康与恢复。

简介：摘要目的调查晚期肺癌患者生命意义现状，分析其生命意义的影响因素，并采取按需层次护理。方法选取2018年10月至2020年10月在本院进行治疗的晚期肺癌患者104例作为研究对象，其中男34例，女70例，年龄（65.38±5.34）岁。收集患者基础信息和临床资料，应用生命目的测验量表（PIL）评估晚期肺癌患者生命意义现状，采用多元线性回归分析影响晚期肺癌患者生命意义的主要因素。结果晚期肺癌患者生命意义总分为（55.37±4.35）分，均处于低水平的状态。其中生活自由维度评分最低［（6.01±1.24）分］，生活目标维度评分最高［（19.79±1.37）分］。经多元线性回归分析显示文化程度低、无宗教信仰、月收入低、病程长均是影响生命意义的主要因素（均P＜0.05）。结论文化程度低、无宗教信仰、月收入低及病程长均是影响晚期肺癌患者生命意义的主要因素，临床根据上述主要因素，提高护理人员的护理质量，采取按需层次护理的同时，提高患者治疗期间的生命意义，提高其生活质量。

简介：摘要目的评估临床病房护士对于为患者做好核医学检查前准备和检查过程中解释所需的核医学相关知识的了解状况。方法通过在线问卷调查的方式，向南京医科大学附属无锡第二医院11个经常进行核医学检查的临床病房中的护士发放问卷。问卷由3部分组成：一般性资料、主观性评价和客观知识测试，调查参与者的职称、学历、工作年限、对为患者做好核医学检查前准备和检查中解释所需的核医学相关知识的自我评价及客观知识测试(27个单项选择题)等情况。采用单因素方差分析和两独立样本t检验比较不同职称、学历及自我评价者间的客观知识测试题目回答正确情况的差异；另行Pearson相关分析探讨客观测试成绩与工作年限间的相关性。结果问卷有效回收率为96.4%(267/277)。96.3%(257/267)的参与者表示没有接受过核医学相关培训，4.9%(13/267)的参与者认为自己了解核医学。50.2%(134/267)参与者认为能为患者进行核医学检查做好准备工作；49.8%(133/267)认为能为患者提供核医学检查的解释工作。客观知识测试每人回答正确题目(14.6±2.8)个，总正确率为(54.9±10.5)%。初级、中级和高级职称者分别回答正确题目(14.1±2.8)、(15.5±2.3)和(16.8±3.9)个(F＝9.789, P<0.001)；本科及以上学历与专科学历者分别回答正确题目(15.8±2.5)和(14.2±2.8)个(t＝3.477，P<0.001)。客观知识测试回答正确情况与工作年限间有一定的相关性(r＝0.257，P<0.01)。病房护士获得核医学信息的最主要方式是通过同事介绍(57.7%，154/267)或科室教育(18.0%，48/267)等体验式教学获得。结论临床病房护士普遍缺乏正式的核医学教育和培训，其对核医学检查的认识不足。应考虑工作特点和学习模式，为病房护士及其他病房工作人员提供核医学诊疗的相关信息。

简介：摘要目的观察2型糖尿病患者采用个案管理模式对患者服药依从性的干预作用。方法选取2017年1月至2019年7月入住本院的2型糖尿病患者120例作为主要观察对象，采用随机数字表法将患者分为观察组（60例）、对照组（60例），对照组采用常规护理，观察组采用个案管理模式，比较两组患者的服药依从性、自我管理能力。结果观察组患者干预后6个月的用药依从性（高54例、中6例）均显著优于对照组同期及本组干预前（均P<0.05）；观察组患者干预后6个月FPG（6.34±1.73）mmol/L、HbA1c（5.82±0.49）%、BMI（22.93±2.31）kg/m2，均显著低于对照组同期及本组干预前（均P<0.05）。结论2型糖尿病患者服药依从性通过个案管理模式能够有效改善，且个案管理模式有助于降低患者的空腹血糖、糖化血红蛋白及体质量指数，具有一定的借鉴价值。

简介：摘要目的探讨健康讲座对糖尿病出院患者的护理干预。方法举办健康讲座,建立患者档案,分发健康教育宣传册。结果收到了良好的效果。结论延伸健康教育,干预出院后病人的治疗和康复过程,增强患者自我控制疾病能力,提高了满意度,值得推广。