简介:【摘要】目前,我国越来越重视教育发展。家长越来越重视对孩子很小的培养,希望孩子在幼儿园阶段学习到更多的知识,在以后的学习奠定一部分基础。但是目前通过调查发现,学生在幼儿园阶段,学习到的知识比家长预期的要少很多,大部分学生在幼儿园当中主要的时间用来娱乐,学习到的知识是很少的。学生在幼儿园阶段年纪比较小,都是刚刚离开家,对于学校会有一种抵触的心理。教师面对这种情况,要不断进行课堂的转型升级,根据学生学习兴趣,给学生制定相关的教学策略,帮助学生在幼儿园的课堂当中学习到更多的知识。老师要注重课堂气氛的调节,让学生在生动有趣的课堂上学习更多的知识,帮助学生始终保持轻松愉快的心情,这样才能够促进知识的吸收和理解。
简介:摘要目的探讨心血管病一级预防措施对非阻塞性冠状动脉粥样硬化胸痛患者血管内皮功能和生活质量的影响。方法选取2013年6月至2015年6月首都医科大学宣武医院心脏内科收治的因胸痛疑诊冠心病、经冠状动脉造影检查证实为非阻塞性冠状动脉粥样硬化症(冠状动脉管腔狭窄<50%)的患者109例。采用标准化问卷调查记录患者临床资料,随访1年进行用药指导、健康知识宣教和心理疏导,用健康调查简表(SF-36)评价生活质量,行肱动脉血流介导的内皮依赖性血管舒张功能(FMD)检测。结果与基线比较,随访1年时患者应用抗血小板药物(59.6%比19.3%,χ2=37.178,P<0.001)、血管紧张素转换酶抑制剂或血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂(48.6%比28.4%, χ2=9.374,P=0.002)、β1受体阻滞剂(54.1%比22.9%, χ2=22.389,P<0.001)和他汀类药物(69.7%比22.0%, χ2=49.955,P<0.001)的比例均显著增加,FMD(8.7%±6.0%比7.0%±6.2%,t=3.966,P<0.001)和SF-36生活质量评分(69.7±9.0比65.0±8.9,t=5.437,P<0.001)均显著改善。结论本研究观察到,在以胸痛就诊的非阻塞性冠状动脉粥样硬化人群中,心血管病一级预防可有效改善患者血管内皮功能、提高生活质量。