基于行动导向教学法下的中职国际贸易教学质量的提升探究

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摘要 摘要:国际贸易教学有着较强的实践性特征,传统重理论轻实践的教学方式已然无法满足现如今的教学需求,不符合新时期背景下的人才培养要求。为了有效提升中职国际贸易教学的质量,培养综合性的人才,教师可以运动行动导向教学法开展实践教学,激发学生参与实践学习的积极性,通过完成相应的任务,促使其知识水平和综合素养得以提升。
作者 谭静
出处 《中国教师》 2022年8期
出版日期 2022年07月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)